六年級科學奇思妙想——設計篇教案

第三單元  大家動手做樂器
第一課《奇思妙想 —— 設計篇》教案
教學目標：
1、會搜集和整理資料，能預測結果并進行驗證，識記相關知識點。
2、會動手制作、改進并演奏簡單樂器。
3、知道有關聲音的基礎知識。
4、進一步培養學生的合作意識。
教學準備：錄音機（二胡、笛子、軍號等交響樂合奏）、橡皮筋、自制樂器。
教學方法：啟發式的教學
學習方法：自主合作探究
教學重點：知道有關聲音的基礎知識。
教學難點：會動手制作、改進并演奏簡單樂器。
教學班級：602班
教學課時：45×1
教學流程：
  
一、揭示主題。
先讓學生讀相關課文，講述聲音的產生，識記相關內容。
1、識記后播放三種樂器的錄音，意在利用錄音機再現優美的合奏聲音和旋律，幫助學生感知樂器的類型及其不同的音效，激發學習興趣，揭示“大家動手做樂器”的單元教學主題。
2、把自己喜歡的樂器說出來，我們也用自制的樂器來辦個音樂會，好不好？
教師板書課題。
二、確定目標。
1、師生交流。
你都知道哪些樂器呢？
學生說一說，教師引導學生給這些樂器分類。（弦樂器、管樂器、打擊樂器）
2、拓展視野。
教師此時向他們提供一些自制樂器的品種，供他們參考、選用，從而確定制作目標。同學們可以模仿已有的樂器，也可以自己發明一種樂器。
教師展示學生的自制樂器。（展示：音樂罐、吉他、土琵琶、柳笛等。）
3、確定目標。
同學們中間有會演奏樂器的嗎？
本單元，我們將自制一種簡單的樂器，并用它來演奏一首樂曲。請大家討論，準備做哪一種樂器呢？
小組討論，將確定的樂器名稱寫在“科學資料本”上。
請各組匯報自己的樂器名稱。
三、可行性分析
1、制作樂器不是一件容易的事情，需要具備很多條件，否則，是不會成功的。想一想，我們到底需要哪些條件？寫在“科學資料本”上。
小組討論后認為，制作“可樂音樂罐”這件樂器，需要這些條件（教師幫助歸類、板書）：
①樣版：別人做過這種樂器沒有？我們可以參考的品種有哪些？
②工具和材料：鋁易拉罐、吸管、直尺、小刀、剪刀、膠布
③知識：聲音是怎樣產生的？怎樣調整聲音的大小和高低？
④技術：會在易拉罐上挖孔；做柳笛挖孔等等。
還有一個方面，也決定了制作的成功與失敗——小組怎樣合作才能成功？
想一想，制作自己的樂器，我們已經具備了哪些條件？需要解決的困難有哪些？
如果有些困難是無法解決的，那恐怕得重新確定制作目標了。預測一下，制作過程中存在著不可解決的困難嗎？
四、制訂計劃
1.畫小組路線圖：師：在動手制作之前，我們要做哪些事？請用“路線圖”的形式把小組的工作步驟畫出來。 例如：“可樂音樂罐”制作小組怎樣行動。
2.繪制樂器結構圖：
請同學們將準備制作的樂器畫出結構圖，要在圖上標明所需要工具、材料及數量。（教師在黑板上呈現一幅樂器結構的樣版圖）（學生合作繪畫，教師巡回指導）
下一節課我們首先解決同學們普遍存在的知識上的疑惑，希望大家課后也搜集這方面的資料。
3.識記：管弦樂器的分類：弦樂器、管樂器、打擊樂器
4.作業處理：p20  第一、二兩大題
五、板書設計：
1.黑板中間上面板書課題。
2.左邊板書管弦樂器的分類。
3.右邊板書識記的內容。
4.空隙間為副板。