2019年10月份六年級科學上冊教案
5、做框架
【教學目標】
科學概念
三角形框架具有穩定性，利用三角形框架可以加固框架結構。
過程與方法
用三角形框架來加固框架結構。
設計、制作一個可以支承重物的框架結構。
情感、態度、價值觀
體驗動腦、動手合作做框架的必要，獲得成功的喜悅。
教學準備
為小組準備：筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。
教師自己準備：框架結構建筑的圖片或影像。
教學過程：
一、 導入新課
現示各種框架結構的圖片(可選視頻材料)
二、 研究簡單框架
1、 實踐體會
利用筷子捆一 角形框架和長方形框架
觀察經們受到力的作用時有什么不同？
哪一個容易變形？
可以把長方形框架加固嗎？
2、 根據要求分組操作，并作好各種形狀的記錄。
主要思考增加斜桿起什么作用？
并說說三角形框架有什么特點。
三、 做一個堅固的正方體框架
1、 請同不思考如何制作一個堅固的方體框架。
2、 制作一個較復雜的結構，應當先畫草圖，計算材料。
3、 做一個堅固的正方體框架要多少根橫桿？多少根豎桿？多少根斜桿？它們的長短一樣嗎？
4、 每根斜桿起什么作用？框架中有多少個三角形？
5、 考驗我們的正方體的承受能力。
在我們的正方體框架上一本一本地放書，它能承載多少本？
四、 小結
板書設計：
制作的原則 做成的形狀
穩定
承壓大
用料少
6、建高塔
【教學目標】
科學概念
上小下大、上輕下重的物體穩定性好。
過程與方法
用簡單材料獨立地探究物體不容易倒的秘密。
應用知識和經驗制作不容易倒的“高塔”。
把探究的結果與最初的假設相比較。
情感、態度、價值觀
體驗合作與交流，尊重自己和他人的制作成果。
教學準備
為小組準備：幾個大小不同的塑料瓶、沙、吸管、膠帶、水。
教學過程：
一、 導入新課
出示關于塔的圖片資料，讓學生感受到塔的神奇與生活中的具大作用。
提出問題：這樣高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？
觀察這些鐵塔，它們在形狀和結構上有什么相同的地方？
物體不容易傾倒的秘密。
猜想是哪些結構特點使鐵塔高聳入云又不容易傾倒？把我們的猜想寫下 來。
1、 實驗證明
利用塑料瓶怎樣放最容易傾倒？
塑料瓶怎樣放最不容易傾倒？
怎樣做，使塑料瓶最不容易傾倒？
2、 學生分組解決問題。
3、 要想使物體不容易傾倒，可以用些什么方法？
二、 制作不容易倒的高塔
1、 利用老師要求準備的材料做一個塔，并盡量使它不容易傾倒。
比一比誰做的塔又高又穩定。
2、 分組操作
測量高度，哪組的塔最高？
并測試叧組的塔最不容易倒。
如果這是一座真正的高塔，它的搞風能力與框架結構的高塔有什么不同？
三、 鐵塔形狀和結構的再思考。
塔為什么不容易倒？看看我們先前的猜想，哪些得到了證實？哪些需要修正補充？
板書設計：
塔不易倒的秘密
底部越大越不易倒
底部越重越不易倒
空體比實體抗風能力更強
地基陷于地下越多越不易倒
7、橋的形狀和結構
【教學目標】
科學概念
橋梁有多種不同結構，有的橋梁把多種結構合為一體。
橋的形狀和結構與它的功能是相適應的。
過程與方法
提高觀察、比較、描述和評價的能力。