四年級體育 投擲：上一步持沙包擲準
技術準備：學生當時處在中年級，平時應該接觸過沙包，為了增強學生學習興趣，在上課的準備部分，我引導學生放開約束，自由創新玩起了創編游戲，充分解放學生愛玩的天性，由此導入投沙包的練習，使學生在心理上遠離排斥練習的情緒，能積極配合教師引導。
教學目標(內容框架)
1、鞏固原地投擲技能，進一步學習上一步持沙包擲準的動作方法，發展上肢力量和投擲能力，鍛煉目測力，促進身體協調性發展，培養正確的投擲姿勢及投擲時注意安全的意識。
2、通過游戲發展學生的奔跑速度及身體的協調性，培養學生相互合作精神、競爭意識和自覺遵守規則的習慣。
問題框架(可選項)
1、你們玩過投沙包的游戲嗎？
2、如何才能投的遠？投的準？
3、你體會到投沙包時用力是什么順序了嗎？
4、你知道如何指導你的同伴嗎？
教學流程示意(可選項)
宣布本節課的學習內容和目標，提出課堂要求
韻律操
隊列練習
小組練習
各組展示
教師評價、選優
普及推廣練習
集合整隊
師生問好
提出投沙包的問題
學生小組間
的探究練習
展示投沙包成果
教師師范、學生
觀察并對比動作
教師評價
分組練習體會
教師引導學生思考
學生帶著問題體會
師生總結
展示
游戲
《地滾球接力》
放松
《春天在哪里》
總結評價
課的開始
教學過程(文字描述)
一、
1、集合整隊
2、教師宣布教學內容和學習目標，提出課堂要求。
3、隊列練習：三面轉發；齊步走—立定。
二、
1、走成圓形隊，聽音樂做韻律操。
2、引導學生分組，激發練習情緒。
三、
1、引導學生思考：怎樣能將沙包投準。
2、學生實踐，小組討論。
3、學生展示動作，教師積極評價。
4、教師示范，學生對比效果。
5、學生小組互相觀察對比動作，總結指導練習。
6、展示，思考體會總結：
7、集合比較動作及效果，分組練習。
四、
1、創設情景，激發學生參與情緒，導入游戲《地滾球接力》。
2、教師引導學生制定游戲規則，并示范講解，提出安全要求。
3、分組比賽，積極評價。
五、
1、聽音樂做《春天在哪里》
2、總結評價。
3、師生再見！下課！
教學過程(表格描述)
教學階段
教師活動
學生活動
設置意圖
技術應用
時間安排
創設情境
引導學生創設游戲氛圍
分組
提高對投擲的練習興趣
引導練習
五分鐘
溫故知新
引導復習原地投擲技術
練習投擲動作
初步理解身體全身協調用力目的
引導學生復習投擲動作，體會協調全身力量的方法。
兩分鐘
新課講解
引導學生：怎樣投的準！
學生思考討論
激發學生參與練習的興趣
小組討論
兩分鐘
實踐操作
引導練習
學生嘗試練習
初步體會動作
觀察，評價。
兩分鐘
分享交流
引導學生積極展示創新動作
各組展示動作
為突出教學重難點作準備
教師組織練習
四分鐘
效果評價
評價學生動作，激勵學生創新。教師示范標準動作。