小貓學本領（精選4篇）
小貓學本領 篇1
課題：
教學目標：（水平二）
1、 樂于參加跑、跳動作的學習并對活動感興趣
2、 相互合作，掌握小貓跑、跳動作的方法
3、 在游戲中能與他人合作探究，共同完成任務并能體驗成功的快樂
學習內容：跳躍、爬行
學習過程：
一 、醞釀情緒，激發興趣階段
教師活動：組織整隊與學生親切問好，宣布課的內容
組織隊列練習，鼓勵學生大膽體驗軍人的神氣
帶領學生做韻律模仿操
學生活動：體委整隊與教師親切問好
明確課的內容和任務
聽音樂在教師帶領下進行熱身練習并能大膽展示自己的優美動作積極參與展示
二、合作探究，發展能力階段
1、發展學生跳躍能力的練習（跳籬笆、矮墻）
教師活動：
引導學生思考根據場地上的布置進行跳躍練習并創造跳躍方法
組織學生自由練習跳籬笆、矮墻
請動作好的學生表演，啟發學生觀察正確的跳的動作，
組織各組參加才能展示大比拼并對優勝小組發獎
學生活動：
3—5人一組合作進行跳籬笆、矮墻的游戲并能不斷改進動作方法
積極參與 表演展示，并能學習他人的長處有選擇地進行練習
參與能力大比拼比賽努力發揮小組的水平并為小組的勝利而努力
能真確對待成功和失敗
組織：同上
2、爬行動作的練習
教師活動：
啟發學生用體操墊鋪成鼠路，練習爬行動作
請動作好的學生表演，展示動作，引導學生觀察并能說出動作的好壞
有選擇地進行常識練習
啟發學生用身體圍城鼠洞，練習深入捕鼠的爬行本領
集體比賽，評議比賽結果
學生活動：在組長的帶領下，積極參與爬行動作的練習
大膽展示自己的動作，觀察并學習他人好的動作，有選擇第進行再練習
參與比賽，努力爭取勝利，評議比賽結果
組織：分四組在指定的場地上進行練習
三、 穩定情緒，恢復身心階段
教師活動：放音樂帶領學生進行捕鼠大行動
組織學生展示捕鼠收獲，引導學生交流本節課的感受，
布置課后保護自然活動作業
回收器材，宣布下課，師生再見
學生活動：在教師的帶領下進行捕鼠行動，
在歡快的氣氛中展示自己捕鼠收獲，交流自己的感受
知道課后進一步保護自然的活動
歸還器材，師生再見
組織：圍繞教師自然站位
場地器材：橫竿6根，錄音機一臺 可樂瓶8只 體操墊10只
小貓學本領 篇2
活動目標：1.初步感知2以內數的實際意義并進行物與數的匹配。2.在游戲中能將小魚按顏色進行分類。重點：初步感知2以內數的實際意義并進行物與數的匹配。難點：數數與幼兒實際 “抓魚”的數量相符。活動準備：紅、黃、綠、藍四種顏色魚若干；紅、黃、綠、藍四種顏色的水盆各一只；小鈴一副；一張畫有兩條魚的圖片。活動過程： 一、扮演角色，導入游戲情境老師扮貓媽媽，幼兒扮小貓第一次：貓媽媽和小貓邊念兒歌邊做動作：“小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚；小貓小貓喵喵喵，站起身來伸伸腰；小貓小貓喵喵喵，跟著媽媽做游戲，我的小貓跳一下” （幼兒跳一下）“我的小貓拍兩次”（幼兒拍兩次）“我的小貓叫三聲”（幼兒叫三聲）第二次：速度稍快。第三次：速度加快。小結：表揚小貓有本領二、小貓抓魚1. 看圖抓魚“小貓寶寶們快快找到座位坐下來休息一下吧！” “我們小貓最喜歡吃什么了？（魚）今天媽媽帶你們去池塘里抓魚好不好？”教師提出抓魚的要求：看著圖片抓魚。教師指導：“圖片上有幾條魚啊？（數數： 1、2，一共有兩條魚）。看看媽媽抓了幾條魚，請你跟媽媽抓得一樣多。 幼兒抓魚，教師指導：你抓了幾條魚啊？”（引導幼兒互相檢查）“看看你的小魚是什么顏色的？”（請幼兒說說）并放回相應顏色的水盆里。抓兩條魚。2.抓一條魚。教師提出抓魚的要求：聽鈴聲抓魚。幼兒抓魚，教師指導：“你聽到了幾下鈴聲啊？（一下）你抓了幾條魚啊？”數數看有幾條（1，有一條魚），提醒幼兒把魚放在相同顏色的盆里。3.幼兒抓魚，教師指導：“你聽到了幾下鈴聲啊？（兩下）你抓了幾條魚啊？”數數看有幾條（1、2，一共有兩條魚）三、收獲回家總結：“哇！這么多魚，今天晚上可以大吃一頓啦！”（教師帶領幼兒離開活動場地）四、課后反思：本次活動以情境性的游戲貫穿始終，孩子們在游戲中都有很濃厚的興趣，這也體現了幼兒園以游戲為基本活動的要求。在活動中，缺少了讓幼兒語言能力的滲透，每個環節后應讓幼兒自己來說一說。總體來說，每個環節結束的過快，沒有讓幼兒自主的在抓魚后的情感體驗，這是值得反思的地方。
小貓學本領 篇3
小班健康活動：小貓學本領
一、游戲目的
1、通過練習，鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、通過啟發幼兒大膽創編動作，發展其創造想象思維。
3、通過活動，培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。
二、游戲準備：
1、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。
2、錄音機、磁帶。
三、游戲過程：
〈一〉開始部分：
1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。
2、小貓醒來了，小貓來做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分：
1、小貓練本領：
（1）導語：小貓已經長大了，該練習更多的本領了。媽媽看誰最勇敢，想的方法多，掌握的本領多。
（2）“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領。
（3）“小貓”互相觀摩同伴的玩法，并選擇有創意的動作練習：走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、游戲：“小貓釣魚”
（1）游戲玩法：小貓勇敢地過草地（墊子）走過獨木橋（平衡木），鉆過山洞（弓形門），跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好，從新出發。
（2）在游戲過程中，鼓勵幼兒自創各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作，表揚有創意的幼兒。
〈三〉結束部分：聽音樂做歌表演《走路輕輕》。
小貓學本領 篇4
活動目標：
1、在游戲情境中，運用語言節奏及動作表演，熟悉歌曲內容，學唱歌曲第二、三段。
2、感受貓捉老鼠的有趣情景。
活動準備：自制多媒體課件、小魚、盤子。
活動過程：
1、小貓咪和貓媽媽
——師幼分別扮演貓媽媽和小貓咪，一起跟著音樂邊做貓咪走路的動作邊演唱歌曲第一段。
2、小貓咪學本領
——教師出示盤子和小魚：小貓咪，讓我們吃點東西吧。
——吃好小魚，小貓咪都變成小花貓了。我們一起洗洗臉好嗎？
——按節奏念白歌曲第二段歌詞：
許多 小貓 學本 領 洗洗 洗洗 洗洗 臉
許多 小貓 學本 領 洗洗 洗洗 洗 洗 臉
——播放ppt：這是什么聲音？（老鼠叫），
——播放ppt：老鼠來了，小貓咪你們會抓老鼠嗎？
——看看、說說貓媽媽是怎樣捉老鼠的。
（睜大眼睛、張開爪子，猛撲上去，使勁用力，把老鼠吃掉。）
——伴隨音樂，小貓咪捉老鼠。
——按節奏念白歌曲第三段歌詞：
許多 小貓 學本領，輕輕 輕輕 抓老 鼠
許多 小貓 學本領，輕輕 輕輕 抓 老 鼠
3、小貓咪的歌
——教師完整演唱歌曲三段內容。
——師幼齊聲合唱歌曲三段內容。