《閉合電路歐姆定律》教學反思
• 教學過程
（一）設定猜想、實驗論證，激發(fā)學生興趣，引入新課
向學生展示平時生活中常用的 1 號、 3 號、 5 號干電池、蓄電池、電源，干電池上注明 1.5V ，蓄電池上標明 2.0V ，電源上標明 15V ，用伏特表測電池兩側可以直接測出分別為 1.5V 、 2.0V 、 15V ，再出示一個普通手電筒上的小燈泡。
實物演示實驗：將小燈泡與 2.0V 的蓄電池相接，請學生觀察燈的亮度——正常發(fā)光，已很亮。
提問：如果將這個燈泡與標明為 15V 的電源相接，我們可以猜想一下，小燈泡會怎樣？
學生根據(jù)生活經(jīng)驗可能會回答：小燈會被燒毀，或即使不燒毀也會比接 3V 電源時亮得多，也有可能和接 2.0V 的一樣。
演示實驗：將小燈接在 15V 電源上，結果是：小燈與 15V 電源相接時不但沒有燒毀，亮度反而比接 2.0V 電源時暗一些。與學生猜想結果大相徑庭。
要圓滿解釋上述現(xiàn)象就要用到本節(jié)課將要學習的內(nèi)容——閉合電路的歐姆定律。
請同學們在仿真實驗中觀察剛才演示實驗的現(xiàn)象，思考：電燈亮度不同主要是因為哪個或哪些物理量不同 ? 這種現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？
（二）、新課教學
1 、電動勢
（ 1 ）電動勢 ：我們發(fā)現(xiàn)干電池、蓄電池等兩端的電壓是不相同的，其實這兩端電壓是由電源本身的性質(zhì)決定，同種電源兩極間電壓相同，不同種電源兩極間電壓不同。我們引入電動勢這個概念來表征電源的這種特性。
（ 2 ）電動勢 E 的物理意義 ：是描述電源把其他形式的能量轉化為電能本領大小的物理量。其值等于電源沒有接入電路時兩極間的電壓。
2 、閉合電路的歐姆定律
（ 1 ）認識電路 ：引導學生觀察教學網(wǎng)頁中的實驗電路，了解閉合電路和分電路；內(nèi)電路和外電路。知道電源外部電流流向和電源內(nèi)部電流流向。
（ 2 ）閉合電路歐姆定律：
學生在仿真實驗中，可以在電阻元件上單擊右鍵，選擇“屬性”改變電阻值，閉合開關，將電動勢、電流和電阻關系記錄在下表中，
物理量
序號 電源電動勢 E （ V ） 電流 I （ A ） 外電阻 R （ Ω） 內(nèi)電阻 r （ Ω ） 關系
1 00000
2 00000
3 00000
4 00000
5 00000
對數(shù)據(jù)進行分析，得出閉合電路的歐姆定律： I=
3 、路端電壓 U 跟負載 R 的關系
（ 1 ）、演示實驗中電燈亮與暗的實質(zhì)是什么？
電燈作為負載（即用電器），其亮度主要看加在負載上的“有效”電壓即路端電壓 U ，在負載正常工作情況下， U 大，則燈的亮度高， U 小，則亮度低。而如圖所示，將電燈換成可變電阻 R ，改變外電路 R ，路端電壓 U 跟負載 R 有什么關系呢？
（ 2 ）、分析討論 U 隨 R 變化的規(guī)律
對于同一個電源，一般情況下其電動勢 E 和內(nèi)阻 r 是不變的，當外電阻 R 變化的時候，請同學們根據(jù)閉合電路歐姆定律： I=E/(R+r) ，引導學生從理論上來討論 U 的變化規(guī)律。當 R 增大時，有 I 減小， I 、 R 都是變量，在沒有給出 I 、 R 具體數(shù)據(jù)的情況下，單純利用部分電路的歐姆定律 U=IR 來判斷 U 的變化是很困難的。但在閉合電路中，內(nèi)、外電壓通過關系式 E ＝ U ＋ U ＇是聯(lián)系在一起的，而 E 是常量。因為 U ＇＝ I r （ r 為常量），我們發(fā)現(xiàn) U ＇的變化是很容易判定的，完全可以先判定 U ＇的變化，再根據(jù) E ＝ U ＋ U ＇進而確定 U 的變化。
仿真實驗：在仿真實驗下進行測試，驗證上述推論的正確性。根據(jù)表格進行探究。
物理量
序號 外電阻 R 電流 I 內(nèi)電壓 U ＇ 外電壓 U
1 增大 111
2 減小 111
（ 3 ）、討論兩種特殊情況
① .短路： R ＝ 0 ， I ＝， U ＇＝ E ， U ＝ 0
說明：短路時電流取決于 E 、 r ，一般情況下 r 很小，故短路時電流很大，由于電流的熱效應，常會燒壞電源甚至引起火災。