教學反思
教學反思是必要的，教學過程中確實需要時時反思才能有所提高，經過這一階段的教學體會有三：一是深刻的體會到教育就是幫助人培養良好的習慣。對于初三剛開始學物理學生，做題時常忘了寫公式、帶單位、運算過程不規范，經過不斷的糾正，學生學習物理的習慣正在逐漸養成；物理課代表還沒有與老師形成默契，故課代表的習慣還需進一步的培養 。
二是受教學反思的啟發，學生的學習過程也應不斷反思。在學習第二章計算題時，強調解題后的反思：反思解題方法 、反思解題答案 、反思錯解、 反思特點、反思學法。
三是讓自己和學生同時享受快樂。人要高高興興地活著，育人的一個重要內容，就是改變人的苦樂觀。可能是教的班多，嗓子又不太好，所以感到特別累，我怕把這種感覺帶給學生，于是我不斷的調整自己， 把快樂的情感傳遞給學生。我要和我的學生一起熱愛生命，享受生活。
魏書生說得好“享受是生命的支柱。”我認為人生是享受，要享受人生中所有的快樂。任何事物都有自身的兩重性， 有陰有陽，有光明，有黑暗，有成功，有失敗。 人要把生活的攝像機對準光明面，這樣經常面對光明，看到成績，就會產生無窮的生活動力，會有無盡的生活樂趣。我認為教書是享受，育人是享受，工作是享受，生活是享受。只要能經常強化享受這根神經，就能經常站在享受這個點上，來尋找享受的理由，體會享受的快樂。