主題名稱：奇妙的五官

活動(dòng)二：用五官找春天 活動(dòng)目標(biāo)：到戶外用五官感受大自然的美，聽(tīng)聲音，聞花香，看五顏六色的植物。活動(dòng)形式：集體外出春游。活動(dòng)準(zhǔn)備：水、食物。

設(shè)計(jì)意圖 師幼互動(dòng) 教育反思 幼兒對(duì)五官有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)靈活運(yùn)用五官很感興趣，因此，有必要帶幼兒到戶外用五官感受大自然的美。                               一、幼兒在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了豐臺(tái)花園，一路走來(lái)，孩子們對(duì)花，草，樹(shù)木以及周圍的景色都非常感興趣。 二、幼兒自由自在的在花園里玩耍，他們看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，聞一聞，呼吸一下春天的氣息。 三、教師走到每位幼兒身邊，與他聊天，用“我看到花開(kāi)了”等語(yǔ)言啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)，看到了什么？聽(tīng)到了什么？聞到了什么？ 四、鼓勵(lì)幼兒與同伴說(shuō)說(shuō)自己是用五官的什么部位感受到的。 五、幼兒靜靜的聽(tīng)鳥(niǎo)叫聲、看花草樹(shù)木他們發(fā)現(xiàn)了很多“奇怪”的事情。 幼兒在自然的環(huán)境下玩耍心情非常的愉快。他們能夠用五官去感受大自然，在幼兒親身體驗(yàn)過(guò)后，他們能夠?qū)⒆约旱母惺鼙磉_(dá)出來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步了解了春天，認(rèn)識(shí)了自己的五官的作用，使他們的五官更加靈敏。活動(dòng)后與家長(zhǎng)聯(lián)系，帶幼兒外出春游時(shí)，多鼓勵(lì)幼兒用自己的五官去感受事物。      

活動(dòng)三：用五官做游戲 活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步了解五官的突出特征，會(huì)用五官識(shí)別事物。活動(dòng)形式：小組活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：能配對(duì)的卡片、瓜子、水果、糖果、香水、白酒、自來(lái)水、聲響玩具。

設(shè)計(jì)意圖 師生互動(dòng) 教育反思 在前幾次的活動(dòng)中，幼兒能夠認(rèn)識(shí)五官，并能調(diào)動(dòng)五官去感受周圍的事物。但是幼兒對(duì)各個(gè)五官的特殊功能還是不夠明確，因此針對(duì)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的情況，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，以幫助幼兒學(xué)會(huì)利用五官解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。                     一、將運(yùn)用五官的目的性非常強(qiáng)的材料分組擺放。 1、 色塊卡片：紅黃藍(lán) 2、味覺(jué)食物：鹽、糖、醋、水果、瓜子。 3、嗅覺(jué)瓶： 香水、白酒、水。 4、聲響玩具。 二、幼兒選擇一組操作材料，用五官進(jìn)行辨別。 三、教師指導(dǎo)，提出一些問(wèn)題請(qǐng)幼兒想辦法解決。 如：（1）我想吃糖請(qǐng)你在這些食物中幫我找一找。 （2）小熊口渴了想喝水，請(qǐng)你從這些瓶子中找出水來(lái)。 四、幼兒通過(guò)嘗一嘗、聞一聞，等方法很快解決了問(wèn)題。   幼兒對(duì)品嘗比較感興趣，都爭(zhēng)著去品嘗。當(dāng)幼兒明白活動(dòng)意圖以后都能夠到各個(gè)操作組中去進(jìn)行操作。 當(dāng)幼兒解決好了一個(gè)問(wèn)題以后，教師能夠鼓勵(lì)幼兒到另一個(gè)組去操作。由于幼兒有了已有經(jīng)驗(yàn)，所以教師準(zhǔn)備的操作材料還應(yīng)該全面一些。幼兒在操作中可以將區(qū)域材料和活動(dòng)內(nèi)容相結(jié)合，如：科學(xué)區(qū)中的聲響玩具，自然角的植物觀察。活動(dòng)中幼兒在教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下對(duì)五官有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。