小班活動《小熊的帽子》
一、設計意圖:小班孩子從家庭走向幼兒園這個集體,他們從被家長關愛逐漸過渡到要去關心同伴,這需要我們營造一個良好的氛圍。《小熊的帽子》是一個充滿愛心的故事。故事中,小熊急切地尋找著自己的帽子,最后當發現帽子成了雞寶寶溫暖的床時.非但沒有不高興,反而感到非常快活。小熊找尋帽子過程中,沿路遇到伙伴們的熱心幫助,這些情節都充分體現了“助人為樂”“互相關愛”的美好情感,是孩子學習的好體裁。教材充滿童趣和愛心,讓幼兒在表演中學說簡單的交往語言,在情景中體驗“幫助他人”的快樂。二、活動目標:1、 觀察、理解小熊找帽子的有關情節,愿意說說故事中簡單的對話。2、 知道幫助別人是一件快樂的事情。三、活動準備:ppt、小熊公仔、角色胸飾、背景音樂。四、活動過程:一、導入(價值分析:認識角色,引出主題)1、出示小熊:今天我帶來了一個胖乎乎的朋友,它是誰?(引導幼兒跟小熊打招呼)2、出示小熊的帽子,看一看、說一說,感受帽子的漂亮和溫暖。二、觀察理解、體驗表達(價值分析:觀察畫面,了解小熊丟帽子、找帽子、送帽子的故事情節,通過說說對話、演演角色,感受幫助別人的快樂情感。)●圖一:1小熊帶著它最喜歡的帽子出門了,突然,怎么了?(播放風聲)2、大風把小熊的帽子吹走了,小熊心里的感覺怎么樣呢?(引導幼兒觀察小熊的表情)3、小熊可著急啦,它決定去找自己的帽子。●圖二、三、四:1、小熊走啊走,看到了誰?小青蛙對小熊說:“風這么大,你要到哪兒去啊?”小熊會怎么說呢?(畫外音:我要去找帽子,你愿意陪我嗎?)2、畫外音:好啊,雞媽媽正在孵小雞,我正要去給它送點心,我們邊走邊找吧!3、兩個朋友走啊走,又碰到了誰?(小松鼠)4、教師扮演小松鼠,啟發幼兒說說小熊和小松鼠之間的對話。●圖五:三個朋友一起走啊走,咦,怎么了?小熊的帽子在誰那里?●圖六:小雞住在小熊的帽子里,感覺怎么樣啊?(引導幼兒觀察小雞的表情,說說小雞寶寶住在帽子里的感受)●圖七:小熊的帽子變成了雞寶寶溫暖的小床,小熊會想什么呢?●圖八:1、小熊把帽子送給了雞寶寶,它沒有了帽子,怎么辦呢?2、觀察小熊的變化,說說小熊有了新帽子后的感受。三、完整閱讀(價值分析:進一步理解故事情節,感受助人的快樂。)1、讓我們一起來講講這個有趣的故事吧。2、完整欣賞故事。