小班活動《小熊的帽子》
一、設計意圖：小班孩子從家庭走向幼兒園這個集體，他們從被家長關愛逐漸過渡到要去關心同伴，這需要我們營造一個良好的氛圍。《小熊的帽子》是一個充滿愛心的故事。故事中，小熊急切地尋找著自己的帽子，最后當發現帽子成了雞寶寶溫暖的床時.非但沒有不高興，反而感到非常快活。小熊找尋帽子過程中，沿路遇到伙伴們的熱心幫助，這些情節都充分體現了“助人為樂”“互相關愛”的美好情感，是孩子學習的好體裁。教材充滿童趣和愛心，讓幼兒在表演中學說簡單的交往語言，在情景中體驗“幫助他人”的快樂。二、活動目標：1、 觀察、理解小熊找帽子的有關情節，愿意說說故事中簡單的對話。2、 知道幫助別人是一件快樂的事情。三、活動準備：ppt、小熊公仔、角色胸飾、背景音樂。四、活動過程：一、導入（價值分析：認識角色，引出主題）1、出示小熊：今天我帶來了一個胖乎乎的朋友，它是誰？（引導幼兒跟小熊打招呼）2、出示小熊的帽子，看一看、說一說，感受帽子的漂亮和溫暖。二、觀察理解、體驗表達（價值分析：觀察畫面，了解小熊丟帽子、找帽子、送帽子的故事情節，通過說說對話、演演角色，感受幫助別人的快樂情感。）●圖一：1小熊帶著它最喜歡的帽子出門了，突然，怎么了？（播放風聲）2、大風把小熊的帽子吹走了，小熊心里的感覺怎么樣呢？（引導幼兒觀察小熊的表情）3、小熊可著急啦，它決定去找自己的帽子。●圖二、三、四：1、小熊走啊走，看到了誰？小青蛙對小熊說：“風這么大，你要到哪兒去啊？”小熊會怎么說呢？（畫外音：我要去找帽子，你愿意陪我嗎？）2、畫外音：好啊，雞媽媽正在孵小雞，我正要去給它送點心，我們邊走邊找吧！3、兩個朋友走啊走，又碰到了誰？（小松鼠）4、教師扮演小松鼠，啟發幼兒說說小熊和小松鼠之間的對話。●圖五：三個朋友一起走啊走，咦，怎么了？小熊的帽子在誰那里？●圖六：小雞住在小熊的帽子里，感覺怎么樣啊？（引導幼兒觀察小雞的表情，說說小雞寶寶住在帽子里的感受）●圖七：小熊的帽子變成了雞寶寶溫暖的小床，小熊會想什么呢？●圖八：1、小熊把帽子送給了雞寶寶，它沒有了帽子，怎么辦呢？2、觀察小熊的變化，說說小熊有了新帽子后的感受。三、完整閱讀（價值分析：進一步理解故事情節，感受助人的快樂。）1、讓我們一起來講講這個有趣的故事吧。2、完整欣賞故事。