幼兒園托班教案6篇
2、大膽探索創(chuàng)編木偶小兔的動作,并能合著音樂節(jié)奏運動。
3、享受游戲情景營造的快樂,發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力。
4、嘗試運用圖形對小兔頭飾進行創(chuàng)造性的裝飾與表現(xiàn)。
活動準備
1、需裝飾的兔子頭飾及裝飾材料,糨糊、棉簽、抹布等若干。(用旅行背包裝好)
2、錄音機,兔子舞音樂,節(jié)奏鮮明的勁舞音樂。
3、事先請一老師扮演兔姐姐。
4、活動室布置成大森林
活動過程
1、 在《郊游》音樂中師幼出場
; 幼兒隨意坐下欣賞音樂,感受快樂情緒。(幼兒自由做動作,如拍手、拍腿等)
;2、探索創(chuàng)編兔子的動作。
師講故事,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣
; 師:“讓我們都變成小兔,起來跳舞吧。”“小小兔子變變變——”幼兒做出兔子的造型。
; 幼兒創(chuàng)編兔子的舞蹈動作,全體幼兒表演兔子舞。
; 師:“我們都已經(jīng)變成了小兔子,讓我們跟著音樂跳起兔子舞吧!”老師請到的小兔就是領(lǐng)頭人,請他到中間表演小兔的動作,其余小兔模仿他的動作。”
; 以“領(lǐng)頭人”的方式,幼兒隨音樂舞蹈一次。
3、用“兔姐姐”教學(xué)的方式,學(xué)習(xí)小兔跳、蹦兩個基本動作。 師:“剛才x小兔的動作特別有節(jié)奏,有精神。”幼兒跟著學(xué)。“x小兔跳舞時笑的特別甜。”幼兒跟著學(xué)。
; 兔姐姐用跳、蹦基本動作出場。
; 師:“你好,兔姐姐!”
; 兔姐姐:“你好!小兔子們。”
; 師:“兔姐姐,你去哪里呀?”
; 兔姐姐:“我要去參加兔子音樂會啊,你們看我正在練習(xí)。”
; 師:“太棒了!你能不能帶我們一起去呀?”
; 兔姐姐(做思考狀):“行是行,可是你們學(xué)會兔子跳了嗎?”請幼兒上來學(xué)兔子跳。
; 學(xué)習(xí)第一個基本動作:兔跳。
; 兔姐姐:對了,兔子跳是用腳尖輕輕地跳,低低地跳,想我這樣。還要有節(jié)奏,瞧這樣。“示范:
“前; 后; 前前前 ;; 1;;; 2;; 3;; 4。 ”
( 跳; 跳; 跳跳跳; 拍手;; 拍手; 拍手; 拍手)
; 幼兒自由練習(xí)。
; 學(xué)習(xí)第二個基本動作:兔子蹦。
; 兔姐姐:“小兔子們跳的真不錯,如果再加上兔子蹦起來的動作就更好看了,瞧我這樣。”示范:
; “前; 后; 前前前 ; 蹦嚓;; 蹦嚓 &nbs
p;; 蹦嚓;; 蹦嚓。 ”
; ( 跳; 跳; 跳跳跳; 踢腿;; 并攏;; 踢腿;; 并攏; )
; 如果你們學(xué)會了這個動作,就可以去參加兔子音樂會了。再見!”(兔姐姐下)
; 師帶幼兒伴樂自由練習(xí)。
4、引導(dǎo)幼兒大膽運用圖形對小兔頭飾進行創(chuàng)造性的裝飾。
; 師:“小兔們真棒!這么快就把兔姐姐教給我們的動作學(xué)會了。啊,我們馬上就要去參加兔子音樂會了。對了,剛才兔姐姐對我說,我們?nèi)ブ斑得化化妝,不然就參加不了音樂會。可是怎么化呢?哈!有了。我請我的百寶袋幫幫忙!打開看看,哇,這是什么啊?小兔,可是這個小兔的臉怎么光光的,一點也不好看,我們再看看八寶袋里還有什么?