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幼兒園托班教案6篇

發(fā)布時間:2017-03-27

幼兒園托班教案6篇


     幼兒用圖形對小兔頭飾進(jìn)行裝飾
5、進(jìn)一步熟練韻律動作,享受游戲情景的快樂。
     師戴上頭飾:“現(xiàn)在,讓我這個兔子姐姐帶你們?nèi)⒓油米右魳窌。不過天黑了,森林里可能會迷路,小兔千萬不要掉隊!”
    眾幼兒用基本動作組合成韻律動作前行。
    師:終于來到目的地了,瞧,熊熊的篝火都已燃起來了,讓我們到大草地上找個位置,等待音樂會的開始吧!
    錄音機(jī)傳來有魔力的聲音:“哈哈,親愛的兔子朋友們,兔子音樂會馬上就要開始了,在今天的舞會中,我們將選出跳的最棒的木偶兔子,作為我們的小舞星,并為他戴上最美麗的花環(huán)。好!讓我們隨著音樂盡情地跳起來、動起來、扭起來吧!”
    勁舞音樂響起,眾幼兒表演創(chuàng)編的木偶兔子的各種舞蹈動作。
有魔力的音樂再次響起,幼兒邀請客人老師共舞.
師:孩子們,時候不早了,我們該回家了.
   出場.;
  6 幼兒園托班語言活動--穿穿唱唱(公開課)

關(guān)鍵詞:幼兒 黃藍(lán) 活動 項鏈 幼兒園 節(jié)奏 引導(dǎo) 語言 公開 孩子
摘 要:《幼兒園托班語言活動--穿穿唱唱(公開課)》...以做項鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣,可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣,并很自然地接受節(jié)奏的概念;顒幽繕(biāo)1.在游戲活動中引導(dǎo)幼兒感知排序。2.引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。3.鼓勵幼兒大膽地在眾人面...

設(shè)計意圖

  節(jié)奏是孩子們不易理解的一個抽象概念,而穿珠是孩子們喜歡的操作活動。將節(jié)奏融入穿珠活動,并以做項鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣,可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣,并很自然地接受節(jié)奏的概念。

  活動目標(biāo)

  1.在游戲活動中引導(dǎo)幼兒感知排序。

  2.引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。

  3.鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。

  活動準(zhǔn)備

  彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。

  活動過程

  1.教師說:“你們看,我今天戴了一條特別好看的項鏈,要去參加舞會。好看嗎?都有什么顏色?”

  2.教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出項鏈的顏色排列規(guī)律——紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。如先穿紅色,紅色后面穿藍(lán)色,藍(lán)色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。

  3.教師問:“你們想不想穿一條漂亮的項鏈啊?還可以用什么顏色穿項鏈?”

  4.教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上,如-黃藍(lán)黃藍(lán)-紅紅黃紅紅黃

  5.請幼兒自己動手穿項鏈。

  6.教師說:“這個項鏈還能唱好聽的歌,你們聽紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試。”

  7,請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽,大家也可以跟著學(xué)。

  8.鼓勵幼兒用聲勢表現(xiàn)自己的創(chuàng)編,如:乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿

  9.教師說:“孩子們,戴上漂亮的項鏈,和我一起去參加舞會去吧。
 

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