活動目標1、幼兒通過自己嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名稱和數量。2、知道眼耳口鼻的用途。3、教育幼兒要保護好眼耳口鼻這些器官。4、培養幼兒的觀察力。5、激發了幼兒對五官的好奇心和探究欲望。...

活動目標：1、認識面部器官，能準確的指出五官的位置。2、喜歡唱問答歌，能隨歌曲內容做相應的動作。3、培養孩子的快速反應能力。活動準備：1、人的五官圖片，人的面部輪廓圖。...

一、活動目標 1、了解五官的作用，知道它們在我們生活中是缺一不可的。 2、運用五官愉快的探索和游戲。 二、活動準備 3、故事《眉毛搬家》，頭畫像一幅。...

今天我要進行說課的內容是素描頭像五官——眼睛。首先，我對本節內容進行分析一、說教材的地位和作用《完美教學——素描頭像》的編著內容比較專業又詳細，并且在知識點的講解中比較好懂，適合學生們學習。...

設計思路對于小班的孩子來說，他們已經知道一些感官的名稱。日常生活中都要用到眼、嘴、耳、鼻這些最基本的感覺器官，這一活動試圖讓幼兒通過聽聽唱唱、聞聞嘗嘗、看看講講等多種形式來感知感覺器官的功能，從而進一步了解我們可以使用不...

活動由來：在認識春天的過程中，班中幼兒看見好看的花 就要用手去摘。這時我引導幼兒聽鳥叫聲、看花開、觀察小草發芽，充分調動幼兒的五官去感受春天，孩子們覺得非常有趣，在老師的帶領下靜靜的聽，仔細的看，還用鼻子去聞花兒的香味兒。...

一、活動目標 1、了解五官的作用，知道它們在我們生活中是缺一不可的。 2、運用五官愉快的探索和游戲。 二、活動準備 3、故事《眉毛搬家》，頭畫像一幅。...

找五官 目標：培養孩子學會傾聽，并熟悉五官的位置。 玩法： 1、媽媽和孩子一起邊拍手邊說：“眼睛，眼睛在哪里？” 2、孩子邊拍手邊說：“眼睛，眼睛在這里。...

設計思路：在人們的生活中，處處離不開五官的作用。小班的孩子對五官已經有了初淺的認識和了解，為了讓孩子們更好地了解有關五官的知識，學會自我保護，特選擇這一活動主題。...