小班表演：拔蘿卜
活動名稱：表演舞蹈《拔蘿卜》（第一教時） (小班)
活動目標：
1、在多次觀看、感受表演舞蹈《拔蘿卜》的基礎上，知道名稱，熟悉情節，理解內容，對表演舞蹈有一個完整良好的印象，引起學習的興趣和愿望。
2、培養幼兒觀看表演的好習慣：用心聽、專心看、看好后有禮貌地鼓掌。
3、在觀看表演的過程中，讓幼兒逐步知道人多力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。
4、整體認讀漢字：拔蘿卜。
活動準備：
1、知識準備：認識蘿卜，知道蘿卜是長在地下的；并初步了解蘿卜的生長過程：種下蘿卜籽、澆水，用鋤頭鋤地、鋤草、施肥……蘿卜才能長好、長大。
2、道具：
① 請大班幼兒排練好表演游戲：撥蘿卜。
② 道具：大蘿卜、服裝、頭飾等。
活動過程：
（一）交代任務，引發興趣。
小朋友快看，誰來了？（老公公扛著鋤頭，手拿水壺隨著音樂上場）一起問：“老公公好！”老公公：“小朋友好！我要去拔蘿卜。”（隨音樂下場）
下面請看表演“拔蘿卜”。（出示漢字，認讀掌握名稱）
（二）多次示范表演，幫助幼兒掌握表演的內容。
1、我們歡迎哥哥姐姐為我們表演！（鼓掌）小朋友看看表演里有誰？是誰來幫老公公拔蘿卜的？（示范表演第一遍）
表演后提問。老師和幼兒一起小結：表演里有老公公、老婆婆、小弟弟、小妹妹、小狗和小貓。
2、示范表演第二遍，掌握角色出場順序。
哥哥姐姐表演的真好，我們再請哥哥姐姐為我們表演一遍好嗎？小朋友一邊看時一邊要想想：
①表演里講了一件什么事？
②誰最先出來拔蘿卜？誰是第二、第三？第四個出來幫忙拔蘿卜的是誰？最后是誰出來幫助拔蘿卜？
觀看后提問：
①表演里講了一件什么事？（拔蘿卜的事）
②掌握角色出場順序。
（1）誰先出來拔蘿卜？（老公公）
我們一起叫：“老公公快來拔蘿卜。”（老公公隨音樂出場說：“哎！來了！來了！”）
（2）老公公一個人拔動了嗎？（沒有）又叫誰來幫助拔蘿卜？（老婆婆）
我們一起叫：“老婆婆！老婆婆！快來幫忙拔蘿卜！”（老婆婆出場說：“哎！來了！來了！”）
（3）老公公、老婆婆兩個人拔動蘿卜了嗎？（沒有）又叫誰來幫忙拔蘿卜？（小弟弟）
我們一起叫：“小弟弟！小弟弟！快來幫忙拔蘿卜！”（小弟弟蹦蹦跳跳出場說：哎！來了！來了！）
（4）老公公、老婆婆、小弟弟拔動蘿卜了嗎？（沒有）又叫誰來幫忙拔蘿卜？（小妹妹）還叫了誰？（小黃狗）最后又叫了誰？（小花貓）
我們一起叫他們出來：小妹妹、小黃狗、小花貓，快來幫忙拔蘿卜！（小妹妹、小黃狗、小花貓一起上）
（5）都是誰幫忙拔蘿卜？
>幼兒按角色出場順序說出角色的名稱（重復兩遍）。
3、示范表演第三遍：小朋友，我們再看哥哥姐姐表演一遍，看看他們是怎樣拔蘿卜的？
觀看后提問。幼兒回答后小結：他們是用力拔蘿卜的。怎么用力拔蘿卜的？我們學學看。（幼兒站起，邊唱邊做拔蘿卜的動作）
（三）結束：讓幼兒體驗人多力量大，獲得成功歡快的情感
我們也學會了拔蘿卜。我們和小演員們一起拔蘿卜好嗎？全班一起拔，人更多了，力量就更大了。（全班幼兒和演員一起邊唱拔蘿卜的歌曲，邊做拔蘿卜的動作）老師邊拍手，邊和幼兒一起跳躍說：呀！大蘿卜拔出來了，大蘿卜拔出來了！真開心！真開心！