小班活動《瓶寶寶的小帽子》
設計意圖:
孩子在拿到一樣東西時會迫不及待的摸索著打開它,這是由幼兒的好奇心所驅使的,孩子有了這樣的探索欲望我們要充分創設機會幫助孩子提升,同時《新綱要》中強調“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象”瓶罐在生活中隨處可見,所以我就設計了本課,讓孩子首先自己去探索打開、蓋上瓶蓋的方法,接著分享自己經驗,讓孩子都在原有的基礎上有所提升;顒幽繕耍1.初步感知各種瓶罐蓋子的特征,探索打開、蓋上瓶蓋的方法。2.學習按大小特征匹配瓶蓋,分享蓋瓶蓋的經驗。3.通過活動,感受體驗操作與成功的快樂。活動準備:1.每組投放各種打開方式不一(擰開、彈開、拔開等)的瓶瓶罐罐若干。2.在瓶子上做上數字或圓點標記,供幼兒制作樂器時用;顒舆^程:一、自由探索,打開瓶蓋的方法1.幫助熊寶寶師:這里有好多瓶寶寶,熊寶寶很想打開它們,可是它打不開,小朋友們快來幫幫小熊吧!2.幼兒嘗試打開各種瓶罐的蓋子。師:你是怎么打開瓶蓋的?請你來演示一下。3.鼓勵幼兒說出打開瓶蓋的方法,并引導幼兒說出開瓶蓋的動詞“擰開”等。師:小朋友我們一起來學學開瓶蓋的動作吧。ń處煄ьI幼兒邊說邊做動作)二、大小瓶子找帽帽。1.給大小瓶子找帽子激發興趣:冬天到了,今天老師這有很多瓶子寶寶也冷了,想戴帽子,可是他們的帽子搞混亂了,請你們幫助他們找一找好嗎?操作要求:請你們找的時候看清楚瓶子寶寶的瓶口有多大,然后找一頂最合適的帽子給它戴哦。幼兒操作:教師巡回觀察與指導,提示幼兒檢查瓶罐寶寶的帽子戴得牢不牢。2.分享開瓶蓋的經驗師:你給幾個瓶子寶寶找到了帽子,你是怎么找到的?小結:大人戴大帽子小孩戴小帽子,瓶子寶寶和我們人一樣,大瓶口戴大瓶蓋,小瓶口戴小瓶蓋。三、蓋瓶蓋比賽激發興趣:今天我們這里有好多瓶子和瓶蓋,要進行蓋瓶子比賽,你們有信心贏嗎?1.分組進行比賽2.個別幼兒進行比賽3.交流分享成功的快樂請你說說你為什么會蓋的這么快?活動延伸:在美工區投放顏料、瓶蓋、白紙,用瓶蓋印畫。益智區投放各種大小的瓶蓋進行比較大小。