小班活動《瓶寶寶的小帽子》
設計意圖：
孩子在拿到一樣東西時會迫不及待的摸索著打開它，這是由幼兒的好奇心所驅使的，孩子有了這樣的探索欲望我們要充分創設機會幫助孩子提升，同時《新綱要》中強調“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象”瓶罐在生活中隨處可見，所以我就設計了本課，讓孩子首先自己去探索打開、蓋上瓶蓋的方法，接著分享自己經驗，讓孩子都在原有的基礎上有所提升�；顒幽繕耍�1.初步感知各種瓶罐蓋子的特征，探索打開、蓋上瓶蓋的方法。2.學習按大小特征匹配瓶蓋，分享蓋瓶蓋的經驗。3.通過活動，感受體驗操作與成功的快樂。活動準備：1.每組投放各種打開方式不一（擰開、彈開、拔開等）的瓶瓶罐罐若干。2.在瓶子上做上數字或圓點標記，供幼兒制作樂器時用�；顒舆^程：一、自由探索，打開瓶蓋的方法1.幫助熊寶寶師：這里有好多瓶寶寶，熊寶寶很想打開它們，可是它打不開，小朋友們快來幫幫小熊吧！2.幼兒嘗試打開各種瓶罐的蓋子。師：你是怎么打開瓶蓋的？請你來演示一下。3.鼓勵幼兒說出打開瓶蓋的方法，并引導幼兒說出開瓶蓋的動詞“擰開”等。師：小朋友我們一起來學學開瓶蓋的動作吧�。ń處煄ьI幼兒邊說邊做動作）二、大小瓶子找帽帽。1.給大小瓶子找帽子激發興趣：冬天到了，今天老師這有很多瓶子寶寶也冷了，想戴帽子，可是他們的帽子搞混亂了，請你們幫助他們找一找好嗎？操作要求：請你們找的時候看清楚瓶子寶寶的瓶口有多大，然后找一頂最合適的帽子給它戴哦。幼兒操作：教師巡回觀察與指導，提示幼兒檢查瓶罐寶寶的帽子戴得牢不牢。2.分享開瓶蓋的經驗師：你給幾個瓶子寶寶找到了帽子，你是怎么找到的？小結：大人戴大帽子小孩戴小帽子，瓶子寶寶和我們人一樣，大瓶口戴大瓶蓋，小瓶口戴小瓶蓋。三、蓋瓶蓋比賽激發興趣：今天我們這里有好多瓶子和瓶蓋，要進行蓋瓶子比賽，你們有信心贏嗎？1.分組進行比賽2.個別幼兒進行比賽3.交流分享成功的快樂請你說說你為什么會蓋的這么快？活動延伸：在美工區投放顏料、瓶蓋、白紙，用瓶蓋印畫。益智區投放各種大小的瓶蓋進行比較大小。