小班表演：拔蘿卜
活動(dòng)名稱：表演舞蹈《拔蘿卜》（第二教時(shí)）
目標(biāo)：
1.在多次感受的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)角色的動(dòng)作，較牢固地掌握角
色出場(chǎng)的順序。
2.動(dòng)作符合節(jié)奏。
3.體驗(yàn)集體拔蘿卜的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
漢字：拔蘿卜；老師示范表演的服裝道具。
過(guò)程：
1、引發(fā)興趣，交代任務(wù)。
（1）小朋友這是什么？（出示道具大蘿卜）一個(gè)人能拔動(dòng)嗎？（拔不動(dòng)）我們請(qǐng)誰(shuí)幫忙拔蘿卜？（老師和幼兒一起按角色出場(chǎng)順序叫每個(gè)角色的名字）“老公公！老公公！快來(lái)幫忙拔蘿卜！”（老公公出場(chǎng)）“老婆婆！老婆婆！快來(lái)幫忙拔蘿卜！”……（依次叫出小弟弟、小妹妹、小黃狗、小花貓）
（2）拔蘿卜時(shí)，老公公拉著誰(shuí)？（蘿卜葉子）誰(shuí)拉著老公公？（老婆婆）誰(shuí)拉著老婆婆？（小弟弟）誰(shuí)拉著小弟弟？（小妹妹）誰(shuí)拉著小妹妹？（小黃狗）誰(shuí)拉著小黃狗？（小花貓）
說(shuō)到哪個(gè)演員，哪個(gè)演員就點(diǎn)一下頭。
（3）我們請(qǐng)她們?yōu)槲覀儽硌菀槐榘翁}卜吧！
2、觀看老師完整示范表演。
3、學(xué)習(xí)各角色的動(dòng)作。
（1）誰(shuí)先出來(lái)拔蘿卜的？老爺爺。
①學(xué)習(xí)老爺爺?shù)膭?dòng)作。誰(shuí)會(huì)做老爺爺？啟發(fā)幼兒自己隨意做出。
②學(xué)習(xí)按兩分音符的節(jié)奏做老爺爺?shù)膭?dòng)作。“老爺爺走路是怎么走的？”（先讓幼兒做，老師再引導(dǎo)）兩手放在什么地方？一手抗鋤頭，一只手放在背后捶背或捋胡子。為什么要捋胡子？（因?yàn)橐趧?dòng)很開(kāi)心）
③幼兒學(xué)習(xí)老爺爺走路。
④學(xué)習(xí)老爺爺刨地、撒種、埋土、澆水的動(dòng)作。
a 老爺爺是怎樣種蘿卜的？（先刨地）用什么刨？（老師出示鋤頭，幼兒說(shuō)出老師馬上帶幼兒按節(jié)拍念語(yǔ)言做刨地的動(dòng)作。）
b刨完地干什么？（撒種、埋土、澆水）
c 討論后，邊按節(jié)拍念語(yǔ)言邊練習(xí)。
> （2）學(xué)習(xí)老奶奶動(dòng)作。
①老奶奶怎么走路的？（快快走）老奶奶急著想快點(diǎn)走過(guò)去幫老爺爺拔蘿卜。
②老奶奶手放在什么地方？（老奶奶邊按八分節(jié)奏念語(yǔ)言：來(lái)了 來(lái)了 我來(lái) 了）邊帶幼兒練習(xí)按節(jié)奏走（坐練、站練、走動(dòng)練）
③老師扮演老公公，幼兒扮演老婆婆。
老師唱：“老婆婆，快快來(lái)，快來(lái)幫忙拔蘿卜，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”
幼兒：“哎！來(lái)了來(lái)了！”（幼兒全體配樂(lè)學(xué)老奶奶的動(dòng)作）
師生一起邊做拔蘿卜的動(dòng)作邊唱：“拔蘿卜、拔蘿卜……”。
（3）學(xué)習(xí)小弟弟、小妹妹、小黃狗、小花貓的動(dòng)作。（方法同上）
（4）幼兒分男女孩子練習(xí)： 男孩（老爺爺、小弟弟）；女孩（老奶奶、小妹妹）
4、按角色順序完整練習(xí)。
（1）拔蘿卜中誰(shuí)先出來(lái)的？接著誰(shuí)來(lái)幫忙的？第三、第四、第五、第六都是誰(shuí)出來(lái)了？
（2）幼兒討論后，按角色順序逐個(gè)喊表演的老師們出場(chǎng)。
（3）觀看完整示范表演。
（4）全體扮演每個(gè)角色，跟隨表演的老師一起完整表演一遍。
5、邊念蘿卜兒歌做抬蘿卜動(dòng)作出場(chǎng)。
兒歌 《大蘿卜》
蘿卜好，蘿卜好，又脆又嫩味道好，紅燒蘿卜香又香，小朋友吃了營(yíng)養(yǎng)好。
活動(dòng)名稱：表演舞蹈《拔蘿卜》（第三教時(shí)）
目標(biāo)：
1、在多次感受和初步會(huì)做動(dòng)作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)完整舞蹈，人人參與舞蹈。
1、體驗(yàn)集體舞蹈的快樂(lè)。
準(zhǔn)備；角色刀具，簡(jiǎn)單的服飾（毛巾、圍巾、帽子、頭飾）
過(guò)程：
1、引發(fā)興趣，交代任務(wù)。
出示漢字“拔蘿卜”，幼兒認(rèn)讀。
2、按角色順序復(fù)習(xí)動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)圍蘿卜跳舞的動(dòng)作。