小班歌曲:小豬像大象
設(shè)計(jì)意圖:音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒大膽的表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn),尋找合適的教材是至關(guān)重要的。在“好朋友”主題中歌曲《小豬像大象》,不僅旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動(dòng),在簡(jiǎn)短的幾句歌詞中包含了一個(gè)極富童趣的小故事。
在活動(dòng)中,我動(dòng)用了幼兒的多種感官,通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、唱一唱、演一演的過程增進(jìn)幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣,在充分感受的同時(shí)又為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)自由寬松、有利于引導(dǎo)幼兒觀察的學(xué)習(xí)環(huán)境,也讓幼兒通過音樂的感受習(xí)得有關(guān)小豬和大象鼻子的不同特點(diǎn)的常識(shí),使音樂和科學(xué)知識(shí)相匹配,力求音樂活動(dòng)多元化。在活動(dòng)中,還為他們提供了形象生動(dòng)的多媒體課件,充分刺激幼兒的視覺,引領(lǐng)他們輕松地理解和掌握歌曲。但在學(xué)唱時(shí),由于課件中速度快,所以從新錄制了稍微慢一點(diǎn)的歌曲,有利于幼兒跟上速度。最后讓幼兒通過動(dòng)作和演唱的有機(jī)結(jié)合感受歌曲形象的可愛、滑稽,愉悅心情,享受、體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步探究小豬和大象鼻子的不同特點(diǎn),嘗試用肢體來(lái)表現(xiàn)小豬和大象的鼻子。
2、感受歌曲的幽默和風(fēng)趣,喜歡學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
師生共同收集有關(guān)小動(dòng)物鼻子的特點(diǎn)與功用資料。
小豬胸飾、小豬、小象圖片、動(dòng)畫課件、錄制的歌曲、律動(dòng)音樂。
活動(dòng)重難點(diǎn):能嘗試用肢體表現(xiàn)小豬和大象的鼻子。
活動(dòng)過程:
一、歌表演《小豬吃得飽飽》
“我們是一群快樂的小豬,春天來(lái)了,我們一起到草地上玩吧。”
“豬寶寶們吃的飽飽,又睡了一覺,現(xiàn)在開始學(xué)本領(lǐng)咯。”
二、幼兒理解感受豬鼻子的特點(diǎn)
1、說一說:小豬鼻子是怎么樣的?它有什么用?
2、你們說的真棒,能知道小豬鼻子有這么多的本領(lǐng),我們來(lái)學(xué)一學(xué)小豬鼻子的樣子。
3、小豬與大象的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)
猜一猜在小豬旁邊的也長(zhǎng)的胖乎乎的是誰(shuí)?(出示胖乎乎的身子——再出現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子)
大象的鼻子長(zhǎng)得怎么樣?它又什么用?(引導(dǎo)幼兒做大象卷鼻子卷木頭的動(dòng)作)
課件小結(jié):大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的、粗粗的、可以吸水、還可以卷東西。
4、雖然小豬的鼻子和大象的鼻子不一樣,可他們長(zhǎng)得都怎么樣?過度:小豬很希望自己長(zhǎng)得像大象,可惜就鼻子短又翹。
三、課件欣賞“小豬像大象”
1、歌曲里說的是誰(shuí)?說了件什么有趣的事情?
2、幼兒有節(jié)奏的跟講一遍歌詞。
3、幼兒跟唱(慢速)
4、加上夸張的動(dòng)作
教師用夸張的動(dòng)作表演引起幼兒學(xué)唱的興趣,體驗(yàn)?zāi)7潞吞剿鲙?lái)的快樂。重點(diǎn)唱:可惜少了條長(zhǎng)鼻子,和哈哈、哈這個(gè)節(jié)奏。
5、表演唱
鼓勵(lì)幼兒用不同的肢體動(dòng)作表演出來(lái),特別是胖乎乎和長(zhǎng)鼻子、以及鼻子短又翹。
四、結(jié)束活動(dòng)
“今天小豬寶寶們表演的真棒,大象本領(lǐng)大不大?媽媽想學(xué)學(xué)大象的本領(lǐng),你們想學(xué)嗎?
(聽音樂做大象得動(dòng)作出教室 )