主題名稱：根

活動(dòng)由來(lái)：一天，我班的一個(gè)小朋友忽然發(fā)現(xiàn)自然角水泡的洋蔥頭瓶里有許多白色的線，孩子問我：“那線是什么？”我并沒有直接告訴幼兒那是植物的根，而是組織大家觀察，討論了解幼兒的現(xiàn)有水平，吸引幼兒對(duì)植物生長(zhǎng)產(chǎn)生興趣。果真，全班幼兒都不知道這些白色的線是什么，于是，我們的探索就從這里開始了。

活動(dòng)目標(biāo) 問題板塊 主題壁報(bào) 區(qū)域活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容 家園合作 資源利用 1培養(yǎng)幼兒對(duì)植物生長(zhǎng)的好奇心與探究熱情。 2引導(dǎo)幼兒參與種植，激發(fā)幼兒熱愛生命的情感。 3初步了解根的作用，感知植物的特征。   幼兒的疑問： 1白色的線是什么？ 2都有誰(shuí)長(zhǎng)根？ 3根有什么用？ 1. 大樹和小草。 2. 大家一起拔蘿卜。 3. 根的作用。 圖書區(qū)：各種關(guān) 于植物的書和圖片。 自然角：提供洋蔥頭、蒜、土豆、各種蘿卜、芹菜根、白菜根、綠豆、各種透明的種植器皿。 美工區(qū)：各色毛線、制作植物的根。 科學(xué)區(qū)：這是誰(shuí)的根 1. 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒種植各種常見的植物，并觀察植物根的生長(zhǎng)情況與植物生長(zhǎng)情況。與幼兒一起做植物生長(zhǎng)記錄。 2. 家長(zhǎng)與幼兒搜集有關(guān)植物生長(zhǎng)的圖書和光盤，資源共享。 1.帶幼兒參觀植物園、自由市場(chǎng)、蔬菜養(yǎng)殖基地。 2.請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)為幼兒講根的作用。  

主題網(wǎng)絡(luò)圖主要活動(dòng)：1. 這是植物的什么2. 各種各樣的根3. 植物沒有根會(huì)怎么樣4. 根的作用活動(dòng)一：這是植物的什么 活動(dòng)目標(biāo)：1、 激發(fā)幼兒對(duì)植物生長(zhǎng)的興趣。2、 培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索植物生長(zhǎng)的意識(shí)。活動(dòng)形式：小組與集體活動(dòng)相結(jié)合。活動(dòng)準(zhǔn)備：洋蔥頭、蒜、土豆、各種蘿卜、芹菜根、白菜根、綠豆、各種透明的種植器皿。

設(shè)計(jì)意圖 師幼互動(dòng) 教育反思 一名幼兒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，在自然角發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)無(wú)土栽培的洋蔥頭長(zhǎng)出了許多白色的根，并產(chǎn)生好奇。為激發(fā)幼兒對(duì)植物生長(zhǎng)的興趣，了解幼兒的現(xiàn)有水平，故設(shè)此活動(dòng)。 一、 提出問題，引起思考。 出示洋蔥，手指洋蔥根問幼兒：這是洋蔥的什么？ 二、 幼兒充分討論，教師對(duì)幼兒的 回答不做評(píng)價(jià)和解答。 三、 自然角還有什么植物長(zhǎng)了這 個(gè)？ 四、 這個(gè)白色的線到底是植物的什 么？引導(dǎo)幼兒帶著問題去問家長(zhǎng)，去查資料尋找問題的答案。   通過了解情況，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)植物生長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)缺乏，認(rèn)知水平與知識(shí)興趣發(fā)生矛盾。