小班活動:蘿卜魚
一、設計思路:小班幼兒喜歡探索新鮮事物,對于用不同材料進行繪畫,他們也非常感興趣。幼兒們愛聽童話故事,我想借助米羅可兒的“蘿卜魚”中的故事,教授孩子拓印技巧,并讓他們在拓印好的圖案上進行添畫,通過用胡蘿卜印花紋來感受印跡和色彩融合的美。
二、活動目標:
1、學習拓印的技巧,用胡蘿卜拓印并進行添畫想象畫出蘿卜魚。
2、在拓印添畫的過程中感受美術活動帶來的樂趣,并愿意和同伴分享快樂。
活動準備:ppt課件、小池塘、各種顏色的水粉顏料、大小各異的胡蘿卜、棉簽、抹布等等。
活動重點:用拓印及添畫的方法畫蘿卜魚。
活動難點:拓印時均勻用力,少數蘸取才能印出清晰的圖案。
三、活動過程:
一、謎語導入,激發幼兒興趣
提問:今天,老師要給寶寶猜個謎語,看看哪個寶寶最聰明!仔細聽好咯,猜猜它是誰?
紅眼睛,白皮襖,長耳朵,短尾巴,走起路來蹦蹦跳,這是誰呀?
小結:哇,原來是小白兔。我們和小白兔打聲招呼吧!(幼:小白兔你好)
二、拓印胡蘿卜、添畫蘿卜魚
1、情景過渡
師:今天小白兔要和我們小朋友來學本領了。(播放ppt)
提問:我們看看小白兔在干嘛?(幼:吃蘿卜)
出示胡蘿卜
小結:小白兔最愛吃蘿卜了,看它吃得可香啦!這天啊,小白兔準備了很多很多好吃的胡蘿卜,因為它的好朋友小貓咪要來家里做客。
提問:我們來聽聽小白兔和小貓咪說了什么?(播放ppt)
(小白兔:小貓咪請,吃胡蘿卜)【重復播放兩遍】
幼:小貓咪,請你吃胡蘿卜
提問:小兔想請小貓吃胡蘿卜。可是小貓說了些什么呀?(播放ppt)
小貓:嗯~我不要吃胡蘿卜
追問:小貓不要吃胡蘿卜,那該怎么辦呢?誰有好辦法?你們來幫小白兔想想辦法。
幼兒互動討論。
小結:你們想的辦法真棒!原來小貓咪喜歡吃魚,(ppt),我們來看看魚寶寶長的是什么樣子的呢?
(師幼互動,學小魚游)
2、出示池塘背景圖
師:小白兔家里有一個小池塘,可是里面只有一條小魚,它有一個好聽的名字,叫“蘿卜魚”,小貓咪看到這條小魚,嘴巴饞得口水都流出來了,所以啊,我想了一個辦法,我來變一個魔術,把蘿卜變成小魚,(出示ppt),變出許多的蘿卜魚出來給小貓咪吃,你們來看看我的本領大不大,好不好?
2、示范講解、添畫
(1)教師示范拓印胡蘿卜
師:我們來看看這個胡蘿卜上呀有兩個小洞,是給寶寶把大拇指和食指伸進去用的啊,不要拿錯了。找到你的小洞,小手伸進小洞里,輕輕蘸,把胡蘿卜蘸一蘸,有顏料怎么辦?(幼:刮一刮、舔一舔)
師:恩,刮一刮,我們看一看胡蘿卜變得出來嗎?按一按,另一只小手來幫忙。
小結:胡蘿卜寶寶按好了,也要送到盤子里送回家。那胡蘿卜放在桌子上,嗯~臟臟的,嗯~胡蘿卜要生氣的。
(2)幼兒書空,個別幼兒拓印
師:現在老師需要你們的幫忙,哪個寶寶會啦?我們上來試一試。誰愿意?我們幫他一起說,小手伸進小洞里,輕輕蘸,刮一刮,另一只手手來幫忙。
師:嗯,真厲害。
(4) 教師添畫
提問:現在我們要來變魔術了,把小白兔愛吃的胡蘿卜變成小貓咪愛吃的小魚。我們已經知道小魚長什么樣了哦!現在呀我們就要把胡蘿卜變成蘿卜魚。我要請到誰來幫忙?(棉簽寶寶。)
小結:小小魚兒睜開眼,畫一個大大的眼睛,小眼珠真可愛。嘴巴我們可以點一點,短短的魚鰭長出來,魚鰭長兩邊,長長的尾巴搖啊搖,像小蚯蚓一樣畫波浪線的小尾巴。