小班歌唱韻律:鉆泥巴
一、設(shè)計意圖:
孩子們都在自然角里種下了一顆小種子,每天早上來園都要撅著小屁股,仔細觀察自己的種子寶寶有沒有發(fā)芽,需不需要喝水。終于……在幾個星期后,小種子們終于陸陸續(xù)續(xù)長出了小芽,孩子們喜悅的心情洋溢在每張?zhí)煺娴男δ樕稀?粗麄兊膶π》N子的興趣,我就想到可以設(shè)計一個歌唱韻律活動,讓孩子們用自己的肢體語言來表現(xiàn)小芽發(fā)芽的動態(tài)。我以種子發(fā)芽的過程:先長根、再長莖、最后長葉子為線索,引導(dǎo)寶寶用動作來表現(xiàn)。因此進一步感受春天植物生長的生命力。于是我就設(shè)計了以下的活動教案:
一、活動目標
1、通過學習歌曲、手指游戲等形式感知種子發(fā)芽、開花、結(jié)果等生長過程。
2、嘗試用手指跟隨音樂有節(jié)奏地在同伴的手掌間穿插,體驗同伴間互相交流的快樂。
二、活動準備種子發(fā)芽過程視頻、歌曲vcd(兩只老虎伴奏音樂)。
三、活動過程
(一)觀看豆子發(fā)芽過程視頻,直觀感受“豆芽鉆泥巴”的過程。
師出示豆子:“小豆子種在泥巴里會怎樣呢?”
幼:“會發(fā)芽。”
師:“豆子發(fā)的芽叫什么?”
幼:“豆芽。”
師:“小豆子發(fā)芽后是躲在泥巴里還是鉆到泥巴外面呢?”
幼:“是鉆到泥巴外面的。”
師:“讓我們來看看豆子是怎樣鉆泥巴的。鉆出泥巴后又變成什么了?”觀看豆子發(fā)芽的視頻。
(二)手指游戲。引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)種子發(fā)芽過程。師:“小豆芽是怎樣鉆泥巴的?讓我們來用小手學一學小豆芽鉆泥巴的樣子好嗎?”“開花花結(jié)瓜瓜可以怎樣表示?”
1、教師提煉幼兒動作并完整示范,
2、教幼兒邊念兒歌邊學習游戲。(教師重點觀察幼兒能否隨著兒歌的不斷變換,作出手指與手掌間穿插、手指頂手掌上下移動、開花、結(jié)瓜等動作。)
(三)學習歌曲
1、傾聽教師范唱。師:“有一首好聽的歌,名字就叫鉆泥巴,讓我們一起來聽聽!” 第一遍清唱范唱,提問:“你聽到歌曲中唱了什么?” (結(jié)合幼兒回答出示歌曲圖譜) “我們再聽一遍,仔細聽聽你剛才沒聽清的地方。”
2、幼兒學唱。
3、鼓勵幼兒與同伴合作玩。提醒幼兒一人當“豆芽”,另一人“泥巴”,兩人合作進行游戲。
附:手指游戲:
鉆泥巴(配樂:兩只老虎)
小豆芽芽,鉆鉆泥巴,(一只手的食指當豆芽,按節(jié)奏在另一只手〈當泥巴〉的手指縫間穿插 )
鉆一下,動一下。(食指在另一只手的掌心里轉(zhuǎn)動,當泥巴的那只手晃動)
鉆呀鉆呀鉆呀,(手指頂手掌按節(jié)奏上下移動。)
鉆呀鉆呀鉆呀,(手指頂手掌按節(jié)奏上下移動。)
開花花,(兩手掌心相對,掌根相靠,手指自然彎曲做開花狀)
結(jié)瓜瓜。(兩手指交叉互相握住)