小班歌曲《小樹葉》說課稿
（六）律動師：小朋友們，下邊請你們跟老師邊唱邊表演。（七）拓展1、欣賞秋姑娘的信師：秋姑娘不光給小樹葉寫了信，還給許多朋友寫了信，你們聽。2、欣賞樹葉貼畫師：秋姑娘用小樹葉寫了信，小朋友你們能用樹葉做什么呢？老師這有一些畫，你們看，3、律動《小樹葉》師：小樹葉的本領(lǐng)可真不小，拿起你的小樹葉，讓我們一起來打扮樹媽媽吧。（此環(huán)節(jié)是本活動的結(jié)束部分，所有的學生與老師一起手拿小樹葉扮演樹葉娃娃，與所設(shè)置的場景產(chǎn)生積極的互動，讓學生置身于角色中，隨著《小樹葉》的音樂律動，大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗，同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。）八、小結(jié)師：秋天是個多彩的季節(jié)，每個小朋友的心中都有自己的秋天。就請小朋友們把自己的秋天唱出來跳出來，畫出來吧。
小樹葉房村鎮(zhèn)新莊小學 張穎教學內(nèi)容：唱《小樹葉》 動 歌表演《小樹葉》教學目標：1、能區(qū)別并運用柔和、連貫和斷頓、跳躍的聲音來演唱歌曲。 2、能跟著音樂做與音樂節(jié)奏吻合的簡單律動。教學準備：多媒體課件 小樹葉圖片教學重點：1、唱準歌曲節(jié)奏 2、唱好兩段歌曲中的不同情緒教學過程：一、 導入1、游戲《請你跟我這樣做》2、導入：小朋友們好！炎熱的夏天過去了，秋姑娘悄悄的來到了我們身邊， 還帶來了一樣特殊的禮物，你們想看看嗎？（出示一封樹葉信）秋姑娘：小朋友們你們好，在這金色的秋天里，我想介紹幾個好朋友給你們認識，好嗎？3、節(jié)奏練習第一個給大家介紹的是小雞（嘰嘰 嘰嘰 嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰） 第二 小羊（ ） 第三 小貓（ ） 第四 小鴨（ ）學生跟讀節(jié)奏師：秋姑娘帶來了這么多的好朋友，還帶來了金色的秋風，秋風輕輕唱著歌，把小樹葉一片一片染成金黃。想知道秋風是怎么唱的嗎？仔細聽一聽。二、發(fā)聲練習1、師示范演唱wu—（出示圖片）2、師用wu范唱。師：請小朋友們跟著音樂和秋風一起唱一唱。3、聽賞歌曲師：小朋友們唱的真好聽，小樹葉也被吸引過來了，它也唱了一首歌，歌的名字就叫《小樹葉》。三、學唱歌曲第一段1、朗讀第一段歌詞師：原來啊這首歌的第一段是一封秋姑娘寫給小樹葉的信，聽老師把這封信念一念。（出示歌詞，師跟著節(jié)奏朗讀第一段歌詞）朗讀第一段歌詞師：小朋友們，你能學著老師樣子跟老師一塊讀讀這封信嗎？2、律動第一段師：小樹葉飄呀飄呀，你們能學學小樹葉飄落的樣子嗎？小朋友們做的真棒，老師也想和小樹葉一起跳舞，請小朋友邊聽音樂邊跟老師做跳舞的動作。3、學唱歌詞（1）師：小朋友跳的真棒！下面我們一起來唱唱秋姑娘的信吧。還記得秋風是怎么唱的嗎？（wu—）老師唱一句，你們唱一句。師：下面我們把wu連起來唱。（2）師:下面請小朋友跟老師學唱歌曲，老師唱一句，你們唱一句。師：老師下邊把歌曲連起來唱，請小朋友們在心里唱，聽一聽你心里唱的和老師一樣嗎？師：你們和老師唱得一樣嗎？可以唱出聲來。四、學唱第二段歌曲1、朗讀第二段歌詞師：小朋友們，秋姑娘在信中問小樹葉離開媽媽你害怕嗎？如果你就是一片小樹葉，你會怎樣回答呢？讓我們來聽聽小樹葉的回答吧！按節(jié)奏朗讀歌詞（出示第二段歌詞）師：你們能學著老師的樣子讀一讀嗎？2、加入聲勢動作朗讀歌詞師：小樹葉可真勇敢，讓我們?yōu)樾淙~鼓掌加油吧！第一拍手，第二拍拍腿，跟著老師一起做。3、學唱歌詞（1）師：剛才我們用掌聲為小樹葉加油，那下面我們再用歌聲來贊美勇敢的小樹葉吧。（2）學唱第二段師：我們把第二段歌詞連起來唱。引導學生用堅定、有力的聲音演唱第二段。五、完整的演唱歌曲1、師：秋姑娘的信和小樹葉的回答連起來就是一首非常好聽的歌曲《小樹葉》請我們大家再完整的聽一遍（出示歌譜）2、師：下邊老師唱藍色的部分（秋姑娘的問），你們唱紅色的一部分（小樹葉的答）秋姑娘的聲音輕柔、抒情、稍慢，小樹葉的歌聲堅定、有力、稍快。六、律動師：小朋友們，下邊請你們跟老師邊唱邊表演。七、拓展1、欣賞秋姑娘的信師：秋姑娘不光給小樹葉寫了信，還給許多朋友寫了信，你們聽。2、欣賞樹葉貼畫（機動）師：秋姑娘用小樹葉寫了信，小朋友你們能用樹葉做什么呢？老師這有一些畫，你們看，3、律動《小樹葉》師：小樹葉的本領(lǐng)可真不小，拿起你的小樹葉，讓我們一起來打扮樹媽媽吧。八、小結(jié)師：秋天是個多彩的季節(jié)，每個小朋友的心中都有自己的秋天。就請小朋友們把自己的秋天唱出來跳出來，畫出來吧。