一、活動前的思考：1.我為孩子的自主學習能提供什么？2.孩子自主學習的狀態會是怎樣？3.自主學習理念支撐下集體教學的突破點在哪里？二、活動前的擔憂：1.戶外真實情境中的干擾是否會影響孩子的有目標的學習？2.自身的觀念和行為之間是否...

【活動目標】1、體會兒歌歡快活潑的情緒。2、學習有節奏的朗誦兒歌。【活動準備】雨景的圖片，小雨珠的卡片，配樂兒歌磁帶。【活動過程】一、復習歌曲《大雨小雨》，引出課題。...

設計思路：我以小熊這一幽默、憨厚、幼兒喜歡的動物形象為線索，采取擬人化的手法，通過明快的節奏，通過畫面從而展現出小熊過橋的心理活動。有趣的情節畫面，能觸動幼兒的感情，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。...

教學目標：1、體會兒歌歡快活潑的情緒2、學習有節奏的朗誦兒歌教學準備：雨景的圖片，小雨珠的卡片，配樂兒歌磁帶教學過程：一、復習歌曲《大雨小雨》，引出課題提問：下雨的時候，雨點都落在了什么地方？二、欣賞配樂兒歌，初步了解兒歌...

活動設計背景撓癢癢是每個孩子都有的經驗,每當撓癢癢都會發出愉快的笑聲,而快樂的情緒總能感染周圍的人,因此就設計本次活動,讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，更好地與同伴接觸與交流，彼此成為好朋友，引發孩子對音樂感知和情感表達的興趣。...

活動目標：1、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。2、能大方地說出自己喜歡的同學是誰。3、愿意主動地認識班上的小朋友。活動準備：兒歌圖片一張。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優美的句子。3、感受節日全家人團聚時的甜蜜，有對美好生活的向往。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文教學過程：一、創設情景，導入新課。...

活動目標：1、學習朗誦兒歌，豐富相應的詞匯：“見面、碰一碰、飛”。2、通過玩手指游戲和結伴表演，感知、理解表達兒歌內容。3、愿意與同伴相互合作表演。活動準備：小鳥手偶活動過程：1、教師引導幼兒了解兒歌中的角色。...

圓形是幼兒在日常生活中隨處可見的一種形狀，也是幼兒比較喜歡的一種圖形。兒歌《圓圓圓》雖然比較簡單，但是精煉而且瑯瑯上口，其創編的空間又很大，能讓幼兒能充分發揮自己的想象力。一、形象的圖譜，直觀的教學。...

設計思路：竹是自然界的一種植物，但它卻與人們的生活息息相關，各種各樣的竹竿、竹擔、竹筐、竹席子等為人們生活帶來了方便。竹笛、竹制品、竹玩具等為我們的生活帶來了樂趣。...

活動目標培養幼兒表演及語言表達能力。學習兒歌，知道魚的生活環境。知道團結的力量，養成友愛的好習慣。活動準備美麗小魚的圖片。有字寶寶及畫寶寶“魚”的黑板。活動過程一、情境導入在黑板上面有許多魚的粉筆畫。...

一.活動目標1. 樂于學兒歌，能愉快地和大家一起說兒歌。2. 樂于參加“找朋友”的游戲，享受集體游戲的樂趣。二.活動準備花兒、蝴蝶、蜜蜂的頭飾。幼兒用書或電子書《和昆蟲做朋友》的兒歌。三.活動過程1. 談話導入。...

目標：1 引導幼兒喜歡聽兒歌，培養良好的傾聽習慣。2 激發幼兒豐富的想象力，大膽表達自己的看法，獲得愉快的情緒體驗。準 備：1小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過渡音樂、輕音樂。...

活動目標：1、理解兒歌內容，掌握禮貌用語"老師早"知道說禮貌用語是有禮貌的表現。2、有表情朗誦兒歌，發準字音"早"、"走"、"從"、"師"、"說"、"鳥"。3、激發幼兒做一個有禮貌好孩子的愿望。...

活動目標1、理解故事內容，知道孔融怎樣分梨。2、懂得尊重大人，愛護弟弟妹妹。3、領會故事蘊含的寓意和哲理。4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。重點難點為什么要“讓”。活動準備大小不一的梨模型，教學圖片。...