小班兒歌欣賞：藏貓貓
活動目標：1.在游戲活動中，感知理解兒歌內容。2.初步掌握兒歌，并嘗試仿編兒歌。3.能專心地參與活動�；顒訙蕚洌�1.制作立體云朵、星星、布偶、月亮、2.音樂：《夢幻曲》3.自制星空展板一幅。活動過程：一、玩藏貓貓游戲，引起幼兒活動興趣。1.玩游戲、幼兒找藏起來的另兩位老師。師：“寶寶們，周老師和李老師呢？找找看，她們在哪兒？”師：“你們怎么找到老師的啊?”請幼兒講述自己是怎么找到老師的。（豐富詞語“藏”、“露”）二、引導幼兒感知理解兒歌。1.出示月亮、云朵、星星。師：“小耳朵聽，這后面有說話聲，誰藏在里面呀?”(播放夢幻曲)在寶寶的好奇中掀開布簾，露出月亮、云朵、星星。2.教師邊演示邊朗誦兒歌《藏貓貓》。師：“小月亮也想來玩藏貓貓游戲，寶寶們眼睛趕緊閉起來�！�(把小月亮藏在云朵后，露出兩只腳。)師：“小月亮藏在哪里了，你是怎么發現的?”師：“我們一起來聽聽小月亮是怎么玩藏貓貓游戲的�！苯處熯呇菔窘叹哌呌斜砬榈乩收b兒歌。3.通過提問幫助幼兒理解兒歌內容。誰在天上飄呀飄?小月亮找到誰藏貓貓?小月亮的腳藏起來了嗎?誰看了眨眼笑?我們一起來學一學星星眨眼笑的動作。4.集體學習兒歌《藏貓貓》。師：“這首兒歌真有趣，我們一起來看著圖片說一說兒歌好不好？”（帶領幼兒集體學說兒歌）師：“這次我們用好聽的聲音來說說兒歌《藏貓貓》。三、引導幼兒顛倒兒歌中月亮、云朵和星星的關系仿編兒歌。師：月亮寶寶玩得好開心，小云朵也好想玩啊!你瞧，它也來躲貓貓了。教師演示教具，繼續按原兒歌的結構進行朗誦，引導幼兒在不知不覺中學習創編。師：“云朵怎么樣？�！保h呀飄）師：找個…(演示教具，讓幼兒學說接下來的話)師：它躲好了嗎？（用動作提示引導幼兒學說藏著頭、露著腳）小云朵飄呀飄，找個月亮藏貓貓。藏著頭，露著腳，逗得星星眨眼笑�！ ∷�、在游戲中結束活動。
兒歌：藏貓貓小月亮飄呀飄，找塊云朵藏貓貓，藏著頭，露著腳，逗得星星眨眼笑。