玩具真好玩（精選6篇）
玩具真好玩 篇1
總目標：
1、初步認識玩具的不同特征、種類,探索玩具的不同玩法。
2、引導孩子用不同的材料制作好玩的玩具。
diy玩具小屋
目標：
1、探索各種玩具的方法，發展幼兒的思維。
2、用半成品自制簡單的玩具，進一步激發幼兒愛惜各種玩具的情感。
材料：
墻面環境：設置一個天空的背景，上面有三架飛機，還有許多的云朵。（材料：壓圖機、彩色綢帶、吸管、各色手工紙等）
彈珠滾畫——彈珠、襯衫盒（里面有白紙）、各色水粉顏料。
紙工小玩具——（百變立體紙工——“嗨，你好嗎？”“大家跳啊跳”“翹翹板”“頑皮的小貓”）。
好玩動物玩偶、手偶——廢舊的信封、紙條、卷筒紙芯、紙盒、絨線、舊玩具、膠水。
不倒翁——乒乓球、最小號的紙杯、彩泥。
觀察要點：
幼兒是否對自制的玩具感興趣。
重點指導：
幼兒是否會選擇不同的材料自制玩具。
玩具超市
目標：
1、在擺弄整理各種玩具的過程中，能根據玩具的不同特征、玩法等進行分類。
2、通過進行買賣游戲，幼兒感知6以內的物品數量。
材料：
我班的玩具超市——各種自制和收集的玩具、價錢標簽、記錄表等。
彈珠進洞——長方形的豆腐盒，墊板、彈珠。
圖形變變變——各色大小不同的長方形、正方形、圓形等。
觀察要點：
是否對買賣游戲感興趣。
重點指導：
引導孩子根據玩具的不同特征、種類進行分類。
幫助幼兒感知6以內物品的數量。
玩具加工廠
目標：
能運用膠粒、雪花片、樂高等各種積木，練習小棒插接、圍圓等方法建構小玩具。
材料：
環境創設：一個飛機場的跑道，跑道里放孩子的作品，里面的盒子上放孩子帶來的玩具飛機，供幼兒欣賞。
各種積木、輔助材料（收集的各種小紙盒、罐子等）
觀察要點：
是否能用各種積木進行建構小玩具
重點指導：
完成作品后，引導幼兒能表達出自己搭建的玩具名稱。
玩具真好玩 篇2
拖拉玩具真好玩 一、目的 1、體驗身體運動及自由想象的樂趣。 2、發展受部及腿部動作，提高動作的靈敏性、協調性。 二、準備 1、利用大可樂瓶制作成的拖拉玩具人手一件（瓶內裝有少許豆子，瓶口系一根80厘米長的繩子）。 2、用木制線軸、保鮮膜芯、衛生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長的繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。 3、一塊較大的、安全的戶外場地。 4、每人自帶一輛玩具汽車。 三、過程 1、 引導幼兒玩可樂瓶玩具。 （1）、幼兒手拿拖拉玩具，來到活動場地。 （2）、今天我們每人都有一只瓶子，它會發出好聽的聲音，還會跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉著玩玩看！ （3）、請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運動的快樂。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”，如：快來追我！我們去旅行吧！等等。 （4）、引導幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如：模仿釣魚動作（讓可樂瓶直立在地，手持繩子一端上提）、模仿洗衣動作及搓面團動作（將繩子橫臥在地，兩手搓動可樂瓶，嘴里發出“哼唷哼唷”的聲音）、模仿放鞭炮動作等。鼓勵幼兒大膽想象，注意安全。 2、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩具。 （1）、請幼兒自由選玩其他拖拉玩具，體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同。 （2）、建議幼兒呼喚玩具，體驗不同的感受。如：有的重（裝水的可樂瓶）、有的輕；有的會滾動（木制線軸的）、有的不會滾動；有的會發出清脆的聲音，有的不會等等。 3、游戲：倒車請注意。 （1）、請每個幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連，邊說“倒車請注意”，邊把長繩子回繞到卷軸上。 （2）、鼓勵幼兒自由結伴游戲，比比誰先把車子倒回“車庫”。
玩具真好玩 篇3
一、目的
1、體驗身體運動及自由想象的樂趣。
2、發展受部及腿部動作，提高動作的靈敏性、協調性。
二、準備
1、利用大可樂瓶制作成的拖拉玩具人手一件（瓶內裝有少許豆子，瓶口系一根80厘米長的繩子）。
2、用木制線軸、保鮮膜芯、衛生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長的繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。
3、一塊較大的、安全的戶外場地。
4、每人自帶一輛玩具汽車。
三、過程
1、引導幼兒玩可樂瓶玩具。
（1）、幼兒手拿拖拉玩具，來到活動場地。
（2）、今天我們每人都有一只瓶子，它會發出好聽的聲音，還會跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉著玩玩看！
（3）、請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運動的快樂。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”，如：快來追我！我們去旅行吧！等等。
（4）、引導幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如：模仿釣魚動作（讓可樂瓶直立在地，手持繩子一端上提）、模仿洗衣動作及搓面團動作（將繩子橫臥在地，兩手搓動可樂瓶，嘴里發出“哼唷哼唷”的聲音）、模仿放鞭炮動作等。鼓勵幼兒大膽想象，注意安全。
2、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩具。
（1）、請幼兒自由選玩其他拖拉玩具，體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同。
（2）、建議幼兒呼喚玩具，體驗不同的感受。如：有的重（裝水的可樂瓶）、有的輕；有的會滾動（木制線軸的）、有的不會滾動；有的會發出清脆的聲音，有的不會等等。
3、游戲：倒車請注意。
（1）、請每個幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連，邊說“倒車請注意”，邊把長繩子回繞到卷軸上。
（2）、鼓勵幼兒自由結伴游戲，比比誰先把車子倒回“車庫”。
玩具真好玩 篇4
目的：
1.體驗身體運動及自由想像的樂趣。
2.發展手部及腿部動作，提高動作的靈敏性、協調性。
準備：
1.利用大可樂瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶內裝有少許豆子，瓶口系一根80厘米長的繩子)。
2.用木制線軸、保鮮膜芯、衛生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長的繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。
3.一塊較大的、安全的戶外場地。
4.每人自帶一輛玩具汽車。
過程：
一、引導幼兒玩可樂瓶玩具。
1.幼兒手拿拖拉玩具，來到活動場地。
2.今天我們每人都有一只瓶子，它會發出好聽的聲音，還會跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉著玩玩看!
3.請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運動的快樂。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”，如“快來追我”“我們去旅行吧”等。
4.引導幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如模仿釣魚動作(讓可樂瓶直立在地，手持繩子一端上提)、模仿洗衣及搓面團動作(將瓶子橫臥在地，兩手搓動可樂瓶，嘴里發出“哼喲哼喲”的聲音)、模仿放鞭炮動作等。鼓勵幼兒大膽想像，注意安全。
二、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩具。
1.請幼兒自由選玩其他拖拉玩具，體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同。
2.建議幼兒互換玩具，體驗不同的感受。如：有的重(如裝水的可樂瓶)，有的輕；有的會滾動(如木制線軸)，有的不會滾動；有的會發出清脆的聲音，有的不會，等等。
三、游戲：倒車請注意。
1.請每個幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連，邊說“倒車請注意”，邊把長繩子回繞到卷軸上(如圖)。
2.鼓勵幼兒自由結伴游戲，比比誰先把車子倒回“車庫”。
玩具真好玩 篇5
班級：
小三班
幼兒姓名：
紀君宇
家長姓名：
孔慧
評價時間：
12月17日
各位家長：
愛玩玩具是兒童的天性，玩玩具不僅可以滿足兒童的需要，吸引幼兒，還可以寓教于樂。因此我們設計了這個主題。旨在通過讓幼兒看看、說說、玩玩、唱唱、做做，引導幼兒正確玩玩具，學會整理玩具、漸漸養成玩玩具的好習慣：鼓勵幼兒與同伴有禮貌的協商玩玩具的過程中，使他們體驗大家一起玩及分享的樂趣。您想了解自己的孩子通過“玩具真好玩”這一主題活動獲得了哪些知識嗎？請您根據下表對孩子進行真實的評價。孩子們回答出幾個答案，就請您記錄到下面的表格，并且通過郵箱發給本班老師。
評 價 項 目
等 級 標 準
最好
好
一般
幼兒能認識2-3類玩具（如娃娃類、積木類、汽車類），說出它們的名稱并進行分類，能大膽向同伴描述玩具的玩法并進行操作。
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幼兒能養成輕拿輕放、物歸原處的好習慣，能正確玩玩具。
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你能把小汽車排排隊并進行4以內的點數嗎？你能在一幅圖中找到不同汽車并進行分類嗎！（培養幼兒的觀察力）
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幼兒喜歡用廢舊材料自制玩具，并且創造出玩法。喜歡用現成玩具作畫，（如車輪印畫）
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故事：《玩具醫院》幼兒能清楚的說出故事的名字、角色，知道玩具壞了要送到玩具醫院及時修理。
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歌曲《妹妹抱著洋娃娃》：你愿意把這首歌曲唱給大家聽嗎？
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家長意見：創造性思維的培養對孩子大腦開發大有裨益，老師設計的涂色、撕貼、自制玩具等活動非常適合孩子，這恰好也是紀君宇不太擅長的地方，所以真的很高興老師能多多設計這種活動呀。謝謝老師。
玩具真好玩 篇6
活動目標 ：1、探索多種不同玩具的玩法。
2、愿意用語言表達自己的發現和感覺。
活動準備請每位幼兒準備一個 玩具（電動的，長毛絨的，木質的，等多材質種）活動重點：會玩不同的玩具。
活動難點：能表達自己的發現
活動過程：
1，幼兒自己介紹帶來的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來了好多的玩具，阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具，和小朋友說一說他是怎樣玩的。。
2，幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個小朋友交換玩具玩玩，你會怎樣玩呢，怎樣使玩具動起來？（提醒幼兒愛惜同伴的玩具）
3，引導幼兒說出自己的發現與感受教：你喜歡什么樣的玩具，為什么？
4，請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動起來的？其他小朋友有沒有別的玩法？