玩具真好玩(精選6篇)
玩具真好玩 篇1
總目標:
1、初步認識玩具的不同特征、種類,探索玩具的不同玩法。
2、引導孩子用不同的材料制作好玩的玩具。
diy玩具小屋
目標:
1、探索各種玩具的方法,發展幼兒的思維。
2、用半成品自制簡單的玩具,進一步激發幼兒愛惜各種玩具的情感。
材料:
墻面環境:設置一個天空的背景,上面有三架飛機,還有許多的云朵。(材料:壓圖機、彩色綢帶、吸管、各色手工紙等)
彈珠滾畫——彈珠、襯衫盒(里面有白紙)、各色水粉顏料。
紙工小玩具——(百變立體紙工——“嗨,你好嗎?”“大家跳啊跳”“翹翹板”“頑皮的小貓”)。
好玩動物玩偶、手偶——廢舊的信封、紙條、卷筒紙芯、紙盒、絨線、舊玩具、膠水。
不倒翁——乒乓球、最小號的紙杯、彩泥。
觀察要點:
幼兒是否對自制的玩具感興趣。
重點指導:
幼兒是否會選擇不同的材料自制玩具。
玩具超市
目標:
1、在擺弄整理各種玩具的過程中,能根據玩具的不同特征、玩法等進行分類。
2、通過進行買賣游戲,幼兒感知6以內的物品數量。
材料:
我班的玩具超市——各種自制和收集的玩具、價錢標簽、記錄表等。
彈珠進洞——長方形的豆腐盒,墊板、彈珠。
圖形變變變——各色大小不同的長方形、正方形、圓形等。
觀察要點:
是否對買賣游戲感興趣。
重點指導:
引導孩子根據玩具的不同特征、種類進行分類。
幫助幼兒感知6以內物品的數量。
玩具加工廠
目標:
能運用膠粒、雪花片、樂高等各種積木,練習小棒插接、圍圓等方法建構小玩具。
材料:
環境創設:一個飛機場的跑道,跑道里放孩子的作品,里面的盒子上放孩子帶來的玩具飛機,供幼兒欣賞。
各種積木、輔助材料(收集的各種小紙盒、罐子等)
觀察要點:
是否能用各種積木進行建構小玩具
重點指導:
完成作品后,引導幼兒能表達出自己搭建的玩具名稱。
玩具真好玩 篇2
拖拉玩具真好玩 一、目的 1、體驗身體運動及自由想象的樂趣。 2、發展受部及腿部動作,提高動作的靈敏性、協調性。 二、準備 1、利用大可樂瓶制作成的拖拉玩具人手一件(瓶內裝有少許豆子,瓶口系一根80厘米長的繩子)。 2、用木制線軸、保鮮膜芯、衛生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長的繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。 3、一塊較大的、安全的戶外場地。 4、每人自帶一輛玩具汽車。 三、過程 1、 引導幼兒玩可樂瓶玩具。 (1)、幼兒手拿拖拉玩具,來到活動場地。 (2)、今天我們每人都有一只瓶子,它會發出好聽的聲音,還會跟著你跑,跟著你走。不信,你們拉著玩玩看! (3)、請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運動的快樂。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”,如:快來追我!我們去旅行吧!等等。 (4)、引導幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如:模仿釣魚動作(讓可樂瓶直立在地,手持繩子一端上提)、模仿洗衣動作及搓面團動作(將繩子橫臥在地,兩手搓動可樂瓶,嘴里發出“哼唷哼唷”的聲音)、模仿放鞭炮動作等。鼓勵幼兒大膽想象,注意安全。 2、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩具。 (1)、請幼兒自由選玩其他拖拉玩具,體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同。 (2)、建議幼兒呼喚玩具,體驗不同的感受。如:有的重(裝水的可樂瓶)、有的輕;有的會滾動(木制線軸的)、有的不會滾動;有的會發出清脆的聲音,有的不會等等。 3、游戲:倒車請注意。 (1)、請每個幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連,邊說“倒車請注意”,邊把長繩子回繞到卷軸上。 (2)、鼓勵幼兒自由結伴游戲,比比誰先把車子倒回“車庫”。
玩具真好玩 篇3
一、目的
1、體驗身體運動及自由想象的樂趣。
2、發展受部及腿部動作,提高動作的靈敏性、協調性。
二、準備
1、利用大可樂瓶制作成的拖拉玩具人手一件(瓶內裝有少許豆子,瓶口系一根80厘米長的繩子)。
2、用木制線軸、保鮮膜芯、衛生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長的繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。
3、一塊較大的、安全的戶外場地。
4、每人自帶一輛玩具汽車。
三、過程
1、引導幼兒玩可樂瓶玩具。
(1)、幼兒手拿拖拉玩具,來到活動場地。
(2)、今天我們每人都有一只瓶子,它會發出好聽的聲音,還會跟著你跑,跟著你走。不信,你們拉著玩玩看!
(3)、請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運動的快樂。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”,如:快來追我!我們去旅行吧!等等。
(4)、引導幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如:模仿釣魚動作(讓可樂瓶直立在地,手持繩子一端上提)、模仿洗衣動作及搓面團動作(將繩子橫臥在地,兩手搓動可樂瓶,嘴里發出“哼唷哼唷”的聲音)、模仿放鞭炮動作等。鼓勵幼兒大膽想象,注意安全。
2、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩具。
(1)、請幼兒自由選玩其他拖拉玩具,體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同。
(2)、建議幼兒呼喚玩具,體驗不同的感受。如:有的重(裝水的可樂瓶)、有的輕;有的會滾動(木制線軸的)、有的不會滾動;有的會發出清脆的聲音,有的不會等等。
3、游戲:倒車請注意。
(1)、請每個幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連,邊說“倒車請注意”,邊把長繩子回繞到卷軸上。
(2)、鼓勵幼兒自由結伴游戲,比比誰先把車子倒回“車庫”。
玩具真好玩 篇4
目的:
1.體驗身體運動及自由想像的樂趣。
2.發展手部及腿部動作,提高動作的靈敏性、協調性。
準備:
1.利用大可樂瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶內裝有少許豆子,瓶口系一根80厘米長的繩子)。
2.用木制線軸、保鮮膜芯、衛生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長的繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。
3.一塊較大的、安全的戶外場地。
4.每人自帶一輛玩具汽車。
過程:
一、引導幼兒玩可樂瓶玩具。
1.幼兒手拿拖拉玩具,來到活動場地。
2.今天我們每人都有一只瓶子,它會發出好聽的聲音,還會跟著你跑,跟著你走。不信,你們拉著玩玩看!
3.請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運動的快樂。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”,如“快來追我”“我們去旅行吧”等。
4.引導幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如模仿釣魚動作(讓可樂瓶直立在地,手持繩子一端上提)、模仿洗衣及搓面團動作(將瓶子橫臥在地,兩手搓動可樂瓶,嘴里發出“哼喲哼喲”的聲音)、模仿放鞭炮動作等。鼓勵幼兒大膽想像,注意安全。
二、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩具。
1.請幼兒自由選玩其他拖拉玩具,體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同。
2.建議幼兒互換玩具,體驗不同的感受。如:有的重(如裝水的可樂瓶),有的輕;有的會滾動(如木制線軸),有的不會滾動;有的會發出清脆的聲音,有的不會,等等。
三、游戲:倒車請注意。
1.請每個幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連,邊說“倒車請注意”,邊把長繩子回繞到卷軸上(如圖)。
2.鼓勵幼兒自由結伴游戲,比比誰先把車子倒回“車庫”。
玩具真好玩 篇5
班級:
小三班
幼兒姓名:
紀君宇
家長姓名:
孔慧
評價時間:
12月17日
各位家長:
愛玩玩具是兒童的天性,玩玩具不僅可以滿足兒童的需要,吸引幼兒,還可以寓教于樂。因此我們設計了這個主題。旨在通過讓幼兒看看、說說、玩玩、唱唱、做做,引導幼兒正確玩玩具,學會整理玩具、漸漸養成玩玩具的好習慣:鼓勵幼兒與同伴有禮貌的協商玩玩具的過程中,使他們體驗大家一起玩及分享的樂趣。您想了解自己的孩子通過“玩具真好玩”這一主題活動獲得了哪些知識嗎?請您根據下表對孩子進行真實的評價。孩子們回答出幾個答案,就請您記錄到下面的表格,并且通過郵箱發給本班老師。
評 價 項 目
等 級 標 準
最好
好
一般
幼兒能認識2-3類玩具(如娃娃類、積木類、汽車類),說出它們的名稱并進行分類,能大膽向同伴描述玩具的玩法并進行操作。
∨
幼兒能養成輕拿輕放、物歸原處的好習慣,能正確玩玩具。
∨
你能把小汽車排排隊并進行4以內的點數嗎?你能在一幅圖中找到不同汽車并進行分類嗎!(培養幼兒的觀察力)
∨
幼兒喜歡用廢舊材料自制玩具,并且創造出玩法。喜歡用現成玩具作畫,(如車輪印畫)
∨
故事:《玩具醫院》幼兒能清楚的說出故事的名字、角色,知道玩具壞了要送到玩具醫院及時修理。
∨
歌曲《妹妹抱著洋娃娃》:你愿意把這首歌曲唱給大家聽嗎?
∨
家長意見:創造性思維的培養對孩子大腦開發大有裨益,老師設計的涂色、撕貼、自制玩具等活動非常適合孩子,這恰好也是紀君宇不太擅長的地方,所以真的很高興老師能多多設計這種活動呀。謝謝老師。
玩具真好玩 篇6
活動目標 :1、探索多種不同玩具的玩法。
2、愿意用語言表達自己的發現和感覺。
活動準備請每位幼兒準備一個 玩具(電動的,長毛絨的,木質的,等多材質種)活動重點:會玩不同的玩具。
活動難點:能表達自己的發現
活動過程:
1,幼兒自己介紹帶來的玩具,并自由玩玩具教:今天呀,小朋友帶來了好多的玩具,阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具,和小朋友說一說他是怎樣玩的。。
2,幼兒自由探索不同玩具的玩法教:找兩個小朋友交換玩具玩玩,你會怎樣玩呢,怎樣使玩具動起來?(提醒幼兒愛惜同伴的玩具)
3,引導幼兒說出自己的發現與感受教:你喜歡什么樣的玩具,為什么?
4,請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教:你是怎樣使玩具動起來的?其他小朋友有沒有別的玩法?