中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 幼兒園教案 > 幼兒園小班教案 > 小班教案 > 《好聽的電話鈴聲》教案(精選3篇)

《好聽的電話鈴聲》教案

發布時間:2023-01-17

《好聽的電話鈴聲》教案(精選3篇)

《好聽的電話鈴聲》教案 篇1

  活動目標:

  1.  在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律,愉快地學唱歌曲“誰找我呀”。

  2.對生活中各種各樣的電話鈴聲產生好奇。

  活動準備:

  1.有主題“好聽的鈴聲”經驗背景。

  2.幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。

  3.多媒體課件:打電話flash動畫。

  活動過程:

  1.快樂歌唱“寶寶打電話”,再現打電話的生活經驗。

  ●第一遍歌唱,老師給幼兒打電話。

  ●第二遍歌唱,幼兒給同伴打電話。

  2.給小動物打電話,學唱歌曲“誰找我呀”。

  ●給小狗打電話,感受歌曲旋律。

  ——“小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同?”

  ——“你們覺得這個鈴聲好聽嗎?”

  ●給小兔打電話,對歌詞感興趣。

  ●給小鴨打電話,快樂哼唱歌曲。

  ——“剛才你們打給了自己的好朋友,我也想打給我的動物朋友,猜猜我打給誰? ”

  謎語歌:

  我有圓腦袋,身穿黃黃衣,

  嘴兒扁又扁,走路搖又擺,

  愛吃魚和蝦,愛在水里游,

  我是誰?

  ●給大象打電話,試著變化聲音地歌唱。

  3.我設計的電話鈴聲

  ●老師的電話鈴聲:教師將幼兒熟悉的歌曲作為自己的電話鈴聲即興歌唱。

  ●寶寶自己設計電話鈴聲。

  ——“小動物們的電話鈴聲會唱歌,真好聽,我們也來給自己的電話設計一個音樂鈴聲?”說說、唱唱我們自己設計的歌曲鈴聲。

  活動建議:

  1.本次活動,教師應鼓勵孩子喜歡唱歌、快樂唱歌,在延伸活動中可以引導孩子搜集更多好聽的歌曲做鈴聲。“在我們的身邊除了好聽的電話鈴聲,還有許多好聽的聲音,我們一起再去找找好嗎?”

  2.建議在活動前后,可以讓幼兒多聽聽手機里的各種鈴聲和不同風格的手機音樂,進一步激發幼兒歌唱的興趣!

  附:歌曲“誰找我”

  你打我電話,找我有事嗎?

  我正忙著呢,請你多等一下!

  馬上就來了,馬上就來了,

  你別掛……!

  成長交流:

  今天的活動中老師根據小班孩子的年齡特點,設計了一個四位數的電話號碼,在與不同動物打電話的時候,幼兒就是一個不斷地認數字,讀數字和記憶數字的過程。這樣的活動孩子很感興趣,我們老師平常在進行音樂活動時都有過什么整合?

  1.說說本活動的創新之處

  2.本活動情景“給小動物打電話”的創設在教學實施中的好處?

  3.每次打電話情景起到什么作用?感知重點是什么?

《好聽的電話鈴聲》教案 篇2

  下面是第一范文網小編整理的幼兒園《好聽的電話鈴聲》說課稿模板,希望對大家有所幫助。

  活動目標:

  1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律,愉快的學唱歌曲“誰找我呀”。

  2、對生活中各種各樣的電話鈴聲產生好奇。

  活動準備:

  1、有主題“好聽的鈴聲”經驗背景。

  2、幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。

  3多媒體課件:打電話flash動畫。

  活動過程:

  一、演唱歌曲“打電話”

  ——多媒體播放美麗的森林背景圖片

  “森林真美呀!小朋友,我們一起來玩打電話的游戲好嗎?”

  (播放音樂,歌表演打電話。用問答的形式賦予游戲情景“喂,喂,喂,請問你找誰?”“我要找”“找我干嗎呀?”“和我一起做游戲……”)

  二、在給小動物打電話情景中感受、學唱歌曲“誰找我呀”

  1、給小狗打電話

  欣賞flash動畫(多媒體出現手機圖案和動物電話本,撥打電話。)

  “你們想給誰打電話?”(給小狗打電話。)

  “小狗家的電話號碼是多少?”(小朋友看媒體讀電話號碼,電話連接中,鈴聲響起,播放歌曲。)

  “咦?小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同?”(音樂鈴聲,會唱歌的鈴聲……)

  2、給小兔打電話

  “你們聽到小兔的電話在唱什么?”(教師根據幼兒的回答用相應的歌曲重復)

  師扮演小兔接電話:“你好呀,我是小兔,找我干嗎呀?”(小兔我想請你去公園玩……)

  (鼓勵幼兒大膽說出自己打電話的想法)

  3、給小鴨打電話

  “剛才你們打給了自己的好朋友,我也想打給我的動物朋友,猜猜我的電話打給誰?”(把謎語作為歌詞演唱歌曲)

  “我有圓腦袋,穿著黃黃衣,走路搖搖擺,猜猜我是誰?”

  “唱歌呷呷呷,愛吃魚和蝦,我是小鴨子,你們猜對了!”

  (師生共同撥打電話。教師范唱歌曲《誰找我》)

  “小鴨子在忙什么?怎么還不接電話呢?”(在河里游泳。)(幼兒再唱歌曲)

  4、給大象打電話

  說說大象的電話鈴聲和小兔的鈴聲有什么不同?(辨別聲音粗細快慢的不同)學唱大象的歌曲鈴聲。

  三、變出歌曲鈴聲

  “小動物們的電話鈴聲會唱歌,真好聽,我們也來給自己的電話設計一個音樂鈴聲?”(師演唱一首幼兒學過的歌曲,作為自己的手機鈴聲,啟發幼兒運用學過的歌曲為自己的手機設計鈴聲。)

  1、戴上自己制作的手機。

  2、“讓我們的電話也會唱歌。”說說、唱唱幼兒自己設計的歌曲鈴聲。(復習熟悉的歌曲)

  四、活動的延伸:

  在我們的身邊除了好聽的電話鈴聲,還有許多好聽的聲音,我們一起再去找找好嗎?

  歌曲:誰找我

  你打我電話,找我有事嗎,我正忙著呢,請你多等一下。馬上就來了,馬上就來了,你別掛!

  說課:好聽的電話鈴聲

  聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑。在主題活動“好聽的聲音”中,我創設了以聲音為主題脈絡的游戲情境,開展了“聲音在哪里”“廚房里的聲音”“鈴兒響叮當”等活動,在聽一聽、找一找中,孩子們發覺自己的身體會發出奇妙的聲音,發覺媽媽炒菜會發出“茲啦”聲,發覺娃娃家里地小電話會發出叮鈴鈴的聲音……由于小班孩子的依戀情結,我班的孩子十分喜歡在娃娃家中玩打電話的游戲,“喂,爸爸,早點來接我,帶我出去玩……”,玩的不亦樂乎。因此,我就選擇了“打電話”這個游戲情景,作為這次預設的集體活動內容,旨在讓幼兒欣賞、學唱歌曲《誰找我》,同時進一步豐富幼兒對各種鈴聲的探索經驗。

  二期課改倡導:幼兒園音樂活動的目的不在于讓幼兒學會唱多少歌曲,能夠把樂器演奏的多么好,而在于讓他們獲得更多的藝術體驗,大膽地進行表達表現。喜歡音樂是幼兒的天性,音樂能使他們擁有一雙靈敏的耳朵,快樂的心靈,創意表達、表現的頭腦。當前,在主題活動背景下,音樂元素越來越多的作為一種手段和媒介整合在幼兒的集體活動中,然而,運用有效的教育機制,創設豐富有趣的音樂故事情境,激活幼兒參與音樂活動的興趣,讓幼兒快樂地唱唱、跳跳,是我在實踐中的追求。

  每一位老師在開展主題背景下的音樂活動時,都會在關注了幼兒的興趣和已有經驗的基礎上,選擇幼兒喜聞樂見的音樂素材作為預設活動內容,但在短短的幾十分鐘的集體活動中,怎樣運用各種教學機制,讓幼兒真正的運用各種感官,去體驗和感受音樂的美,激活他們表達、表現的欲望,是我們教師要面對的挑戰,這時我們要關注的是:使幼兒習得音樂技能的過程變得整合、自然、快樂、有趣。本次活動中我著重體現的是激趣、提升、表達這三個過程。

  (一)激趣

  在經驗準備階段,我和孩子們一起探索和認識了各種有趣的電話,開展了制作小手機的親子活動,在優美的音樂伴奏下孩子們學會了玩寶寶打電話的音樂游戲,因此,本次活動的開始就是在孩子們日前最喜歡的音樂游戲中進入的,激發了幼兒參與活動的興趣,充分發揮他們的想象力,同時在游戲的對話中每一個幼兒都有表現自己的愿望和機會。

  (二)提升

  借助給動物朋友打電話的媒體情境,幼兒由此進入了有趣的媒體互動環節,首先,我通過動物電話本讓幼兒查找自己動物朋友的電話號碼,由于考慮到小班幼兒的年齡特點我把動物的電話號碼都設置為5以內的數字,并且電話號碼也只有4位數,這樣更容易讓幼兒辨認。其次,幼兒每撥通一個動物朋友的電話都有不同的感知重點,從而提升幼兒的經驗循序漸進的學唱歌曲。撥打第一個動物朋友小狗的電話,鈴聲響起,重點是讓幼兒初步感知歌曲《誰找我》的甜美有趣的旋律;撥打第二個動物朋友小兔的電話,重點是讓幼兒仔細傾聽歌曲,說說聽到的歌曲內容,并且能嘗試看看、說說媒體畫面;在幼兒充分感知了歌曲的旋律和歌詞之后,我們又想撥打第三個動物朋友的電話,這時我是通過謎語編唱的形式,讓幼兒聽聽,猜猜動物朋友,給游戲增加了小小的挑戰,同時又讓幼兒再次感受了歌曲的旋律,給接下來的跟唱打下了伏筆。給小鴨撥打電話這個環節,主要是通過教師的彈唱示范、媒體情境與幼兒的互動,鼓勵幼兒跟著音樂的旋律唱歌曲《誰找我》。

  (三)表達

  《指南》中強調:激發幼兒用各種感官探索周圍事物和環境中的美,用自己喜歡的方式表達感受和體驗。活動中,我運用遷移的方法引導幼兒運用已經學會的、自己喜歡的歌曲,為自己的手機設置一個自己喜歡的音樂鈴聲,鼓勵幼兒大膽的表達、表現。

《好聽的電話鈴聲》教案 篇3

  活動目標:

  1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律,愉快的學唱歌曲“誰找我呀”。

  2、對生活中各種各樣的電話鈴聲產生好奇。

  活動準備:

  1、有主題“好聽的鈴聲”經驗背景。

  2、幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。

  3、多媒體課件:打電話flash動畫。

  活動過程:

  一、演唱歌曲“打電話”

  ——多媒體播放美麗的森林背景圖片

  “森林真美呀!小朋友,我們一起來玩打電話的游戲好嗎?”

  (播放音樂,歌表演打電話。用問答的形式賦予游戲情景“喂,喂,喂,請問你找誰?”“我要找”“找我干嗎呀?”“和我一起做游戲……”)

  二、在給小動物打電話情景中感受、學唱歌曲“誰找我呀”

  1、給小狗打電話

  欣賞flash動畫(多媒體出現手機圖案和動物電話本,撥打電話。)

  “你們想給誰打電話?”(給小狗打電話。)

  “小狗家的電話號碼是多少?”(小朋友看媒體讀電話號碼,電話連接中,鈴聲響起,播放歌曲。)

  “咦?小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同?”(音樂鈴聲,會唱歌的鈴聲……)

  2、給小兔打電話

  “你們聽到小兔的電話在唱什么?”(教師根據幼兒的回答用相應的歌曲重復)

  師扮演小兔接電話:“你好呀,我是小兔,找我干嗎呀?”(小兔我想請你去公園玩……)

  (鼓勵幼兒大膽說出自己打電話的想法)

  3、給小鴨打電話

  “剛才你們打給了自己的好朋友,我也想打給我的動物朋友,猜猜我的電話打給誰?”(把謎語作為歌詞演唱歌曲)

  “我有圓腦袋,穿著黃黃衣,走路搖搖擺,猜猜我是誰?”

  “唱歌呷呷呷,愛吃魚和蝦,我是小鴨子,你們猜對了!”

  (師生共同撥打電話。教師范唱歌曲《誰找我》)

  “小鴨子在忙什么?怎么還不接電話呢?”(在河里游泳。)(幼兒再唱歌曲)

  4、給大象打電話

  說說大象的電話鈴聲和小兔的鈴聲有什么不同?(辨別聲音粗細快慢的不同)學唱大象的歌曲鈴聲。

  三、變出歌曲鈴聲

  “小動物們的電話鈴聲會唱歌,真好聽,我們也來給自己的電話設計一個音樂鈴聲?”(師演唱一首幼兒學過的歌曲,作為自己的手機鈴聲,啟發幼兒運用學過的歌曲為自己的手機設計鈴聲。)

  1、戴上自己制作的手機。

  2、“讓我們的電話也會唱歌。”說說、唱唱幼兒自己設計的歌曲鈴聲。(復習熟悉的歌曲)

  四、活動的延伸:

  在我們的身邊除了好聽的電話鈴聲,還有許多好聽的聲音,我們一起再去找找好嗎?

  歌曲:誰找我

  你打我電話,找我有事嗎,我正忙著呢,請你多等一下。馬上就來了,馬上就來了,你別掛!

  說課:好聽的電話鈴聲

  聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑。在主題活動“好聽的聲音”中,我創設了以聲音為主題脈絡的游戲情境,開展了“聲音在哪里”“廚房里的聲音”“鈴兒響叮當”等活動,在聽一聽、找一找中,孩子們發覺自己的身體會發出奇妙的聲音,發覺媽媽炒菜會發出“茲啦”聲,發覺娃娃家里地小電話會發出叮鈴鈴的聲音……由于小班孩子的依戀情結,我班的孩子十分喜歡在娃娃家中玩打電話的游戲,“喂,爸爸,早點來接我,帶我出去玩……”,玩的不亦樂乎。因此,我就選擇了“打電話”這個游戲情景,作為這次預設的集體活動內容,旨在讓幼兒欣賞、學唱歌曲《誰找我》,同時進一步豐富幼兒對各種鈴聲的探索經驗。

  二期課改倡導:幼兒園音樂活動的目的不在于讓幼兒學會唱多少歌曲,能夠把樂器演奏的多么好,而在于讓他們獲得更多的藝術體驗,大膽地進行表達表現。喜歡音樂是幼兒的天性,音樂能使他們擁有一雙靈敏的耳朵,快樂的心靈,創意表達、表現的頭腦。當前,在主題活動背景下,音樂元素越來越多的作為一種手段和媒介整合在幼兒的集體活動中,然而,運用有效的教育機制,創設豐富有趣的音樂故事情境,激活幼兒參與音樂活動的興趣,讓幼兒快樂地唱唱、跳跳,是我在實踐中的追求。

  每一位老師在開展主題背景下的音樂活動時,都會在關注了幼兒的興趣和已有經驗的基礎上,選擇幼兒喜聞樂見的音樂素材作為預設活動內容,但在短短的幾十分鐘的集體活動中,怎樣運用各種教學機制,讓幼兒真正的運用各種感官,去體驗和感受音樂的美,激活他們表達、表現的欲望,是我們教師要面對的挑戰,這時我們要關注的是:使幼兒習得音樂技能的過程變得整合、自然、快樂、有趣。本次活動中我著重體現的是激趣、提升、表達這三個過程。

  (一)激趣

  在經驗準備階段,我和孩子們一起探索和認識了各種有趣的電話,開展了制作小手機的親子活動,在優美的音樂伴奏下孩子們學會了玩寶寶打電話的音樂游戲,因此,本次活動的開始就是在孩子們日前最喜歡的音樂游戲中進入的,激發了幼兒參與活動的興趣,充分發揮他們的想象力,同時在游戲的對話中每一個幼兒都有表現自己的愿望和機會。

  (二)提升

  借助給動物朋友打電話的媒體情境,幼兒由此進入了有趣的媒體互動環節,首先,我通過動物電話本讓幼兒查找自己動物朋友的電話號碼,由于考慮到小班幼兒的年齡特點我把動物的電話號碼都設置為5以內的數字,并且電話號碼也只有4位數,這樣更容易讓幼兒辨認。其次,幼兒每撥通一個動物朋友的電話都有不同的感知重點,從而提升幼兒的經驗循序漸進的學唱歌曲。撥打第一個動物朋友小狗的電話,鈴聲響起,重點是讓幼兒初步感知歌曲《誰找我》的甜美有趣的旋律;撥打第二個動物朋友小兔的電話,重點是讓幼兒仔細傾聽歌曲,說說聽到的歌曲內容,并且能嘗試看看、說說媒體畫面;在幼兒充分感知了歌曲的旋律和歌詞之后,我們又想撥打第三個動物朋友的電話,這時我是通過謎語編唱的形式,讓幼兒聽聽,猜猜動物朋友,給游戲增加了小小的挑戰,同時又讓幼兒再次感受了歌曲的旋律,給接下來的跟唱打下了伏筆。給小鴨撥打電話這個環節,主要是通過教師的彈唱示范、媒體情境與幼兒的互動,鼓勵幼兒跟著音樂的旋律唱歌曲《誰找我》。

  (三)表達

  《指南》中強調:激發幼兒用各種感官探索周圍事物和環境中的美,用自己喜歡的方式表達感受和體驗。活動中,我運用遷移的方法引導幼兒運用已經學會的、自己喜歡的歌曲,為自己的手機設置一個自己喜歡的音樂鈴聲,鼓勵幼兒大膽的表達、表現。

《好聽的電話鈴聲》教案(精選3篇) 相關內容:
  • 小班繪畫課活動《小蝌蚪找媽媽》(精選13篇)

    活動設計背景:結合主題活動“親親一家人”,為了讓孩子對媽媽的特征進行仔細觀察,培養孩子的觀察能力。活動目標1、學習手指壓印作畫,以及添畫曲線的方法,表示各種動態的小蝌蚪。2、培養和發展幼兒細致的觀察力和豐富的想像力。...

  • 《小豬變形記》(精選12篇)

    一、活動目標1、了解故事中小豬通過模仿改變自己的多種嘗試,感受故事情節的趣味。2、發揮想象,大膽講述小豬變形的有趣經歷。 3、理解做自己,最幸福的道理。...

  • 開汽車(精選13篇)

    目標1.嘗試用車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化。2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。準備1.每個幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園,幼兒事先有玩汽車玩具的經驗。2.每組一張大畫紙。...

  • 小班活動《我學小動物》(精選4篇)

    活動目標:1.引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。2.培養幼兒大膽的用自然音說話、演唱。3.指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。活動準備各種小動物的頭飾、魔法師的頭飾和魔法棒。...

  • 會響的小路(通用12篇)

    目標1.大膽想像并嘗試表達小動物和風兒經過會響的小路的情景。2.享受聆聽樹葉發出的聲音的樂趣,萌生熱愛大自然的情感。準備1.觀察過落葉的顏色,踩過落葉。2.掛圖,故事磁帶。過程一、會響的小路。完整傾聽故事一遍。...

  • 蛤蟆吃西瓜(精選5篇)

    一、活動目標:1、遇到困難,要動腦筋。2、與同伴分享,并得到快樂。二、活動準備:1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖 2、小動物頭飾三、活動過程:(一)開始部分:組織教學,集中幼兒注意力。 (二)基本部分:1、課題導入:出示一片西瓜地。...

  • 《小海龜》教案(通用2篇)

    分享閱讀《小海龜》教案一、設計構思:根據小班幼兒來分析,在內陸,有些孩子,尤其是在小班年齡段的孩子,很少有見過小海龜的,甚至有些根本就沒見過小海龜,且缺乏海邊游玩的經驗,本讀本中,是以小海龜回歸大海為主要線索開展的。...

  • 《家》教案(精選16篇)

    課題:娃娃家學習領域:綜合探索教學目的:1、引導學生欣賞了解家居和家具的造型美。2、引導學生利用各自準備的材料來設計制作家居模型。3、培養學生樂于與同伴合作、共同合作完成作業。增強集體主義。學重點教:設計家居模型、制作家具。...

  • 《美麗的蝴蝶》教案(精選17篇)

    設計思路:最近我們正在進行《春天來了》的主題,在主題的進行中我們發現幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感興趣,故事《三只蝴蝶》后幼兒在延伸活動中老師發現幼兒在自主的組織著表演等游戲。...

  • 小班教案
主站蜘蛛池模板: 日本不卡一区二区三区在线 | 日本熟妇牲交视频 | 被男人吃奶很爽的毛片 | japanese在线观看精品视频 | 国产∨亚洲V天堂无码久久久 | 精品在线99| 日日干天夜夜 | 精品欧美国产一区二区三区 | 美国特级a毛片免费网站 | 亚洲国产福利一区二区三区 | 男人天堂99 | 又大又粗又硬又黄的免费视频 | 最新中文字幕av专区 | 国产伦孑沙发午休精品 | 97超碰碰碰 | 日本xxx护士 | 无套内谢孕妇毛片免费看看 | 西西人体啪啪 | 日日摸日日添日日躁av | 免费A级毛片无码A∨蜜芽按摩 | 色视频网站在线观看 | 中文字幕AV伊人AV无码AV狼人 | 激情综合区 | 偷自拍亚洲视频在线观看99 | 欧美日本国产VA高清CABAL | 大菠萝福利视频 | 性欧美视频一区二区三区 | 亚洲高清自拍 | 国产亚洲自拍av | 欧美乱性 | 亚洲精品成a人在线 | 日本日韩中文字幕 | 久久久久久国产精品免费 | 亚洲女人天堂成人av在线 | 日精品一区二区三区 | 91视频啪啪| 日韩欧美亚洲综合 | 农村人伦一区二区三区的重点内容 | 西西人体午夜大胆无码视频 | 国产精品综合久久久精品综合蜜臀 | 日本成人三级 |