《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計(jì)（課標(biāo)版）
（四）通過(guò)不同層次的練習(xí)，使知識(shí)得到鞏固。師：同學(xué)們說(shuō)得都非常好。今天，我們不僅幫3只小動(dòng)物解決了不少的問(wèn)題，還學(xué)到了許多的數(shù)學(xué)知識(shí)，大家高興嗎？師：那現(xiàn)在我們就帶著這份興奮的心情，來(lái)做幾道題吧！1.（出示實(shí)物投影）第101頁(yè)第1題，問(wèn)有幾種不同的穿法？（練習(xí)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“搭配衣服”這個(gè)練習(xí)，不但使學(xué)生明白數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，而且鞏固了所學(xué)知識(shí)。）2.（出示實(shí)物投影）一張5元，4張2元的紙幣及3個(gè)1元的硬幣，還有一輛標(biāo)價(jià)為8元的跑車。（1）買1輛玩具跑車夠嗎？買2輛夠嗎？（2）如果買1輛，可以怎樣付錢？（練習(xí)設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)練習(xí)，把書(shū)中的“做一做”中的買“5角錢的拼音本”改為買“8元的玩具跑車”，在鞏固簡(jiǎn)單組合的基礎(chǔ)上，還加入了估算的練習(xí)，提高了這道練習(xí)題的層次，訓(xùn)練學(xué)生多元化、多角度綜合地考慮和解決問(wèn)題。）3.打靶游戲。規(guī)則：每一列必須從下往上打，但打哪一列可任意選擇。（1）像圖1這樣的靶，打的順序一共有多少種？舉例：①→③→④→② （2）像圖2這樣的靶，打的順序一共有多少種？ （練習(xí)設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)練習(xí)如時(shí)間不夠可以讓學(xué)生在課外完成。這個(gè)設(shè)計(jì)是讓學(xué)有余力的學(xué)生能結(jié)合今天所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行更高層次的運(yùn)用，讓優(yōu)生能“吃得飽”。同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)今天所學(xué)的知識(shí)有所回味，起到課后延伸與發(fā)展的作用。）（五）小結(jié)：師：這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？為什么？（小結(jié)設(shè)計(jì)意圖：并不要求學(xué)生一定要講出學(xué)到什么知識(shí)，只要學(xué)生對(duì)今天的課有所體會(huì)，不管這個(gè)體會(huì)是高興的還是難受的，是有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的，還是情感體驗(yàn)的，只要學(xué)生有所收獲，這節(jié)課就是成功的。）