角的初步認識（課標版）
授課教師：四川省郫縣郫筒二小 鐘玲指導教師：四川省郫縣教研室 付 強、張玉強 四川省郫縣郫筒二小 田世菊 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學二年級上冊第38～39頁教學目標：1.結合生活情境及操作活動，使學生初步認識角，會判斷角，知道角的各部分名稱。2.初步學會用直尺畫角。3.培養學生的動手操作能力和團結合作的精神。教學重點、難點：感知角，會判斷角，并會畫角。教學過程：一、創設情景，引入新課師放多媒體，生猜圖形，揭示課題。師貼課題，角的初步認識。二、聯系實際感知角1.第38頁主題圖。生觀看主題圖從圖中說出物體上的角，初步感知角。2.生從自帶的三角板上找角。生生相互找角，指角。3.生從生活中找角。生舉手匯報。三、操作感知，探究新知，認識角的組成部分1.生折角。生從自己折的角中探索出角的頂點和邊。2.電腦抽象出折紙的角，生認識角的組成部分。3.出示活動角讓生感知角是有大小的，且角的大小與兩邊的長短無關 。（1）師變魔術引出活動角。（2）生動手操作活動角。（3）生說發現。四、畫角1.生探索畫角的過程。2.生說畫角過程。3.觀看多媒體畫角過程。4.生再次畫角。五、鞏固練習1.判斷。2.數角。3.比角的大小。六、拓展、游戲用角畫自己喜歡的圖形。七、課后小結