北師大版二年級上冊《小熊開店》教案
教學目標1.初步體會除法運算與生活世紀的密切關系.
2.學會用2到5的乘法口訣求商,使學生感受用乘法解訣除法的簡便性.
3.體會乘法,除法的互逆關系.
4.能用除法解訣一些簡單的實際問題.
教學重點、難點
重點:建立“用乘法口訣求商”的數學模型.
難點:拓展對“除法意義”的理解,認識和運用的空間.
教學準備 課件
教學過程
一、創設情境,激發興趣.
愛睡覺的小熊今天起的特別早,原來阿,小熊開的店今天開張了,我們一起去看一看,好不好?
電腦出示課件主題,板書:小熊開店.
小熊請我們進去了,我們來看看小型的店里有些什么東西?哪位小朋友跟大家說說(電腦出示課本主題圖)
請小朋友仔細觀察,看看你都收到了那些數學信息?跟你的同桌說一說.
學生齊答:好!
學生匯報:布娃娃 皮球 風箏 坦克 鉛筆盒
匯報:布娃娃每個6元
皮球每個3元
二 、自主探究,建立模型.
現在小猴、小狗、小貓他們來買東西了,看看,小猴想買點什么?哪位小朋友跟大家說說?小熊應該收小猴多少錢呢?說說你是怎樣想的?用的是那一句口訣?
小猴買的是4輛坦克,小狗不同意,他也吵著要買坦克呢,我們看看小狗說了些什么?誰來說?
這下可把小熊給難住了,小朋友你們愿意幫助小熊嗎?
1.算一算:20元可以買多少輛坦克?
1)獨立思考 2)小組合作,列出算式
3)集體交流匯報 4)在本子上寫一寫這個式子.
2.深入探討:20÷5還可以怎樣計算呢?
獨立思考,個人匯報
小猴,小狗都買到了坦克,他們可高興了,你們高興嗎?現在老師要考考你們了,在4×5=?20÷4=5 中你發現了什么?
生:小猴想買4輛坦克
生:需要收20元
因為一輛坦克要5元,要買4輛,就是5×4=20(元)
生:我有20元,可以買幾輛?
生齊答:愿意!
學生匯報1)列式20÷4=5
2)口訣四五二十
學生齊答:高興!
學生匯報:他們都用同一句口訣!
三、運用模型,解訣問題.
1、老師的問題
現在老師有個問題,要考考大家,我有12元錢,如果要買鉛筆盒,可以買多少個?買皮球呢?
1)獨立思考,列式計算 2)學生反饋
3)將答案寫到書上
4)解訣“買什么東西,正好用完24元?”
引導學生說自己的想法
2、學生的問題
互動活動:小組內提問、解答,說說所用的口訣
匯報:
(1)12÷4=3
口訣 三四十二
(2)12÷3=4
口訣 三四十二
例:18元能賣多少個皮球
四、鞏固練習
試一試(提醒大家邊想口訣邊計算)
1)獨立嘗試 2)交流,說說所用的口訣
24÷3= 28÷4= 20÷5=14÷7= 32÷8= 45÷9=練一練
1)小鳥回家
出示該題圖片,引導學生讀懂圖意.
獨立完成,集體交流并訂正。
2)螞蟻搬家
出示該題圖片,引導學生讀懂圖意.
獨立完成,集體交流并訂正。說說所用的口訣
3)動物賽跑
出示該題圖片,引導學生讀懂圖意.
獨立完成,集體交流并訂正。比比看,那個隊做得快!
五、小結.
生1:24÷3=8
口訣 三八二十四
幫小鳥回家,算式與口訣對應連線
列式:27÷3=9