北師大版二年級上冊《小熊開店》教案
教學目標1.初步體會除法運算與生活世紀的密切關系.
2.學會用2到5的乘法口訣求商，使學生感受用乘法解訣除法的簡便性.
3.體會乘法，除法的互逆關系.
4.能用除法解訣一些簡單的實際問題.
教學重點、難點
重點：建立“用乘法口訣求商”的數學模型.
難點：拓展對“除法意義”的理解，認識和運用的空間.
教學準備 課件
教學過程
一、創設情境，激發興趣.
愛睡覺的小熊今天起的特別早，原來阿，小熊開的店今天開張了，我們一起去看一看，好不好？
電腦出示課件主題，板書：小熊開店.
小熊請我們進去了，我們來看看小型的店里有些什么東西？哪位小朋友跟大家說說（電腦出示課本主題圖）
請小朋友仔細觀察，看看你都收到了那些數學信息?跟你的同桌說一說.
學生齊答：好!
學生匯報：布娃娃 皮球 風箏 坦克 鉛筆盒
匯報：布娃娃每個6元
皮球每個3元
二 、自主探究，建立模型.
現在小猴、小狗、小貓他們來買東西了，看看，小猴想買點什么?哪位小朋友跟大家說說?小熊應該收小猴多少錢呢?說說你是怎樣想的?用的是那一句口訣?
小猴買的是4輛坦克，小狗不同意，他也吵著要買坦克呢，我們看看小狗說了些什么?誰來說?
這下可把小熊給難住了，小朋友你們愿意幫助小熊嗎?
1.算一算：20元可以買多少輛坦克?
1）獨立思考 2）小組合作，列出算式
3）集體交流匯報 4）在本子上寫一寫這個式子.
2.深入探討：20÷5還可以怎樣計算呢?
獨立思考，個人匯報
小猴，小狗都買到了坦克，他們可高興了，你們高興嗎?現在老師要考考你們了，在4×5＝？20÷4＝5 中你發現了什么?
生：小猴想買4輛坦克
生：需要收20元
因為一輛坦克要5元，要買4輛，就是5×4＝20（元）
生：我有20元，可以買幾輛?
生齊答：愿意!
學生匯報1）列式20÷4＝5
2）口訣四五二十
學生齊答：高興!
學生匯報：他們都用同一句口訣!
三、運用模型，解訣問題.
1、老師的問題
現在老師有個問題，要考考大家，我有12元錢，如果要買鉛筆盒，可以買多少個？買皮球呢？
1）獨立思考，列式計算 2）學生反饋
3）將答案寫到書上
4）解訣“買什么東西，正好用完24元？”
引導學生說自己的想法
2、學生的問題
互動活動：小組內提問、解答，說說所用的口訣
匯報：
（1）12÷4＝3
口訣 三四十二
（2）12÷3＝4
口訣 三四十二
例：18元能賣多少個皮球
四、鞏固練習
試一試（提醒大家邊想口訣邊計算）
1）獨立嘗試 2）交流，說說所用的口訣
24÷3＝ 28÷4＝ 20÷5＝14÷7＝ 32÷8＝ 45÷9＝練一練
1）小鳥回家
出示該題圖片，引導學生讀懂圖意.
獨立完成，集體交流并訂正。
2）螞蟻搬家
出示該題圖片，引導學生讀懂圖意.
獨立完成，集體交流并訂正。說說所用的口訣
3）動物賽跑
出示該題圖片，引導學生讀懂圖意.
獨立完成，集體交流并訂正。比比看，那個隊做得快！
五、小結.
生1：24÷3＝8
口訣 三八二十四
幫小鳥回家，算式與口訣對應連線
列式：27÷3＝9