二年級數學教案——“快樂的動物”教學設計
笑笑：大家好，我是笑笑。
齊說：我們一起對口令。
淘氣：我出8。
笑笑：我出2。
淘氣：8是2的幾倍？
笑笑：8是2的4倍。
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師：淘氣和笑笑正在對口令，小朋友，你們行嗎？
一男生問：小鳥12只，鴨子6只，小鳥數是鴨子的幾倍？
女生齊答：小鳥數是鴨子的2倍。（男女生各得一顆☆）
一女生問：------
男生齊答：------
生1：我們教室有6扇窗戶，2扇門，窗戶數是門的3倍。
生2：現在教室里有40個學生，1個老師，學生數是老師的40倍。
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同桌兩位同學互相對口令。比一比誰說得最棒。
設計游戲活動，使學生集中注意，調動學習興趣。
讓學生感受到生活中處處有數學。
淘氣和笑笑是深受學生喜愛的人物形象，以此給學生起到示范和激勵的作用。
五、做一做
師：小猴是森林里的調查員，它調查了一些動物的只數，還統計了近日來的天氣情況，可是還有一些工作沒做完，它就爬到樹上玩去了，下面就聘請你們當小小調查員，完成這些統計工作。打開書第47頁。
學生獨立完成書本練習。(在學生寫作業時放輕音樂)
在輕松的音樂的伴隨下，學生學以致用，利用所學知識解決實際問題。