北師大版二年級上冊《快樂的動(dòng)物》教案
教學(xué)目的1.以舊帶新,讓學(xué)生體會(huì)“倍”的意義.
2.讓學(xué)生在具體活動(dòng)中感知,發(fā)展分析和解決除法問題的能力.
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生體會(huì)“倍”的意義.
教具
圖表,多媒體.
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣.
1、同學(xué)們,今天我們課堂上飛來了一只可愛的小鳥.(出示小鳥圖片)它聽說我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是計(jì)算的小能手,決定在我們班舉行一次搶答賽,愿意參加的舉手.(多媒體出示十道除法口算題,并說出其中兩道除法題的含義.)
2、你們真是一群聰明的孩子,怪不得小鳥喜歡你們,你們喜歡小鳥嗎?想把它留下來嗎?可是今天不行,小鳥要去參加一個(gè)動(dòng)物聚會(huì)呢!我們跟著去看一看,好嗎?
二、升華興趣,導(dǎo)入新授.
出示主題圖
1、這么多動(dòng)物來參加聚會(huì),真熱鬧,你最喜歡哪種小動(dòng)物?能用一句話說一說它們在做什么嗎?
2、你所喜歡的小動(dòng)物有幾只呢?你自己來數(shù)一數(shù).老師這里給你準(zhǔn)備了小圓片,一個(gè)小圓片代表一只小動(dòng)物.請你下來把動(dòng)物有多少只貼出來,好嗎?(貼出圖表,讓學(xué)生下來貼動(dòng)物的只數(shù).)
3、指出鴨子和猴子.
師:猴子有幾只?鴨子呢?
6里面有幾個(gè)3?(學(xué)生回答的同時(shí),用彩筆圈出.)
怎樣列算式呢?生一起說:6÷3=2
師:6里面有兩個(gè)3,我們就說是3的兩倍,也就是說鴨子的只數(shù)是猴子的兩倍.
集體說一遍,找一生重復(fù)一遍,同位互相說一遍.
4、師:我還想知道小雞的只數(shù)是松鼠的幾倍?你該怎么想?怎樣列算式?生列出算式,說明理由.
5、師:看著版圖,你還能說出誰是誰的幾倍?下面小組來合作學(xué)習(xí),列出算式,組長記錄好,然后小組交流,其它小組可補(bǔ)充.
6、課中休息.
看來還是小組集體的力量大,看,你們又想出了這么多的算式.剛才同學(xué)們的表現(xiàn)很出色,下面我們來輕松一下,唱一首英語歌.
三、鞏固拓展.
剛才小鳥看了你們的出色表現(xiàn),很高興,所以給你們帶來了幾件小禮物,想拆開看看嗎?
(出示練習(xí)題)采用集體和個(gè)體,集體糾正等方式完成練習(xí).
四、談收獲.
這節(jié)課,小朋友的學(xué)習(xí)熱情真高,老師真為你高興,那么你能告訴老師,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲嗎?
五、課后延伸.
同學(xué)們的收獲真不少,那么老師再為你布置一個(gè)課后作業(yè):回家觀察家中的物品,利用今天學(xué)習(xí)的知識,看一下你能提出哪些除法問題.