北師大版二年級上冊《快樂的動(dòng)物》教案
教學(xué)目的1.以舊帶新，讓學(xué)生體會(huì)“倍”的意義.
2.讓學(xué)生在具體活動(dòng)中感知，發(fā)展分析和解決除法問題的能力.
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生體會(huì)“倍”的意義.
教具
圖表，多媒體.
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣.
1、同學(xué)們，今天我們課堂上飛來了一只可愛的小鳥.（出示小鳥圖片）它聽說我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是計(jì)算的小能手，決定在我們班舉行一次搶答賽，愿意參加的舉手.（多媒體出示十道除法口算題，并說出其中兩道除法題的含義.）
2、你們真是一群聰明的孩子，怪不得小鳥喜歡你們，你們喜歡小鳥嗎？想把它留下來嗎？可是今天不行，小鳥要去參加一個(gè)動(dòng)物聚會(huì)呢！我們跟著去看一看，好嗎？
二、升華興趣，導(dǎo)入新授.
出示主題圖
1、這么多動(dòng)物來參加聚會(huì)，真熱鬧，你最喜歡哪種小動(dòng)物？能用一句話說一說它們在做什么嗎？
2、你所喜歡的小動(dòng)物有幾只呢？你自己來數(shù)一數(shù).老師這里給你準(zhǔn)備了小圓片，一個(gè)小圓片代表一只小動(dòng)物.請你下來把動(dòng)物有多少只貼出來，好嗎？（貼出圖表，讓學(xué)生下來貼動(dòng)物的只數(shù).）
3、指出鴨子和猴子.
師：猴子有幾只？鴨子呢？
6里面有幾個(gè)3？（學(xué)生回答的同時(shí)，用彩筆圈出.）
怎樣列算式呢？生一起說：6÷3＝2
師：6里面有兩個(gè)3，我們就說是3的兩倍，也就是說鴨子的只數(shù)是猴子的兩倍.
集體說一遍，找一生重復(fù)一遍，同位互相說一遍.
4、師：我還想知道小雞的只數(shù)是松鼠的幾倍？你該怎么想？怎樣列算式？生列出算式，說明理由.
5、師：看著版圖，你還能說出誰是誰的幾倍？下面小組來合作學(xué)習(xí)，列出算式，組長記錄好，然后小組交流，其它小組可補(bǔ)充.
6、課中休息.
看來還是小組集體的力量大，看，你們又想出了這么多的算式.剛才同學(xué)們的表現(xiàn)很出色，下面我們來輕松一下，唱一首英語歌.
三、鞏固拓展.
剛才小鳥看了你們的出色表現(xiàn)，很高興，所以給你們帶來了幾件小禮物，想拆開看看嗎？
（出示練習(xí)題）采用集體和個(gè)體，集體糾正等方式完成練習(xí).
四、談收獲.
這節(jié)課，小朋友的學(xué)習(xí)熱情真高，老師真為你高興，那么你能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？
五、課后延伸.
同學(xué)們的收獲真不少，那么老師再為你布置一個(gè)課后作業(yè)：回家觀察家中的物品，利用今天學(xué)習(xí)的知識，看一下你能提出哪些除法問題.