《生日》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析
生2：讓在春季過生日的小朋友舉手，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)？再讓在夏季過生日的小朋友舉手……
生3：讓每個(gè)小朋友在什么季節(jié)過生日寫在紙上，交給組長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
師：調(diào)查方法還有很多，我們就用符號(hào)“……”表示。
（板書：排一排、舉手、遞紙條、）
2、講清要求，有序的進(jìn)行小組合作。
師：今天我還給你們帶來了兩個(gè)小禮物，一個(gè)是（統(tǒng)計(jì)表），另一個(gè)是（統(tǒng)計(jì)圖）。為了讓大家能更好地參與到有趣的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中來，我們先分小組統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)組長(zhǎng)上來為你們小組選一份禮物。（組長(zhǎng)選一份記錄紙）現(xiàn)在我們和組長(zhǎng)一起來讀讀小組活動(dòng)要求：
（多媒體課件出示要求）
① 每組只選擇一種調(diào)查方法。
② 每組選一個(gè)同學(xué)做記錄。
③ 小組同學(xué)共同檢查統(tǒng)計(jì)結(jié)果是否正確。
（集體讀活動(dòng)要求）
師：明白小組合作要求了嗎？比一比，哪個(gè)小組完成地最快，別忘了完成后就回座位靜息喲��！小組活動(dòng)開始！
3、小組合作調(diào)查，完成統(tǒng)計(jì)圖或者統(tǒng)計(jì)表
巡視并提供幫助，適當(dāng)評(píng)價(jià)激勵(lì)。（督促選方法，指導(dǎo)快速填，提醒先完成的將記錄紙貼上黑板）
4、匯報(bào)交流，檢驗(yàn)結(jié)果
師：第一組誰來說說，先匯報(bào)調(diào)查方法，再匯報(bào)調(diào)查結(jié)果
（生匯報(bào)，師將結(jié)果記錄于黑板的大統(tǒng)計(jì)表中。）
師：想知道他們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是否正確，怎么辦呢？
生：算算統(tǒng)計(jì)了多少人，他們小組有多少人。
師：很好，我們一起算算看。
生：也可以用舉手的方式再調(diào)查一次。
師：哦，你來抽查一個(gè)季節(jié)
生：請(qǐng)1小組秋季生日的起立。
5、匯總。
師：剛才同學(xué)們分組統(tǒng)計(jì)出了各個(gè)小組的生日情況，這是全班生日情況統(tǒng)計(jì)圖。你們能完成嗎？請(qǐng)打開書第90頁，用斜線完成我們?nèi)嗌涨闆r統(tǒng)計(jì)圖，比比誰最快！
孩子獨(dú)立完成在書上，抽1生完成在黑板上。
師：我們一起來檢查檢查他做對(duì)了嗎？（手勢(shì)數(shù)）板書（ ）人，他表示春季有幾人？夏季呢？舉手？……看看和這個(gè)統(tǒng)計(jì)表相同嗎？很好。下面請(qǐng)檢查自己畫的統(tǒng)計(jì)圖，正確的靜息。（重點(diǎn)檢查各個(gè)季節(jié)的人數(shù)是多少，與小組統(tǒng)計(jì)結(jié)果區(qū)分）
（關(guān)書）
[評(píng)析：經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程是這節(jié)課的重點(diǎn)，教者通過組織學(xué)生回憶調(diào)查數(shù)據(jù)的方法，組織分小組合作完成本小組生日情況的統(tǒng)計(jì)，各小組的匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，完成本班同學(xué)生日情況統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖一系列活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷了數(shù)據(jù)的收集、整理、填表或用統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果的過程。特別值得一提的是小組合作的要求明確，利用電腦展示，既清晰又能讓孩子隨時(shí)看看自己完后了嗎,同時(shí)很好地滲透了學(xué)習(xí)方法——共同檢查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，在小組匯報(bào)的時(shí)候，重視了檢查統(tǒng)計(jì)結(jié)果的具體方法的反饋。]
三、分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，提出并解決問題
師：請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)學(xué)信息，想想你能提哪些數(shù)學(xué)問題？（學(xué)生獨(dú)立思考）
師：誰最先來提數(shù)學(xué)問題？現(xiàn)在咱們比比看誰提得好，誰答得棒！
生；哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多？
生：（齊答）
生：春季比夏季過生日的同學(xué)少多少人？
生：（抽答）
生；秋冬一共有多少人過生日？
（齊答算式和答案）
……
師：看來同學(xué)們還有很多問題，把你的問題和同桌說說看。
（生生交流）
師：下面有個(gè)更有趣的問題想知道嗎？如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道，猜猜他可能在哪個(gè)季節(jié)過生日？