數松果
2.找準學生學習的起點。雖然學生第一次在課堂上接觸乘法口訣,但是有相當一部分
學生已經會背乘法口訣,對5的乘法口訣甚至能脫口而出,所以教師把本節課的重點放在探索5的乘法口訣的規律上,使學生在真正理解口訣含義的基礎上記憶和應用,為后續的學習做好方法的準備。
『思考與討論』 在幫助學生編制和記憶乘法口訣的過程中,本案例中教師有哪些好的做法?
數松果
教學內容:北師大版小學數學二年級上冊第二單元p10~p11教學目標:1、結合具體情境,經歷5的乘法口訣的編制過程。2、會應用5的乘法口訣進行乘法計算,并解決生活中簡單的實際問題。教學重點:編制5的乘法口訣。...
(一)、教材分析:《數松果》是北師大版第三冊教材第二單元的第一課,是學習乘法口訣的起始課。舊教材在學習口訣的編排上以2的乘法口訣為開端,而北師大版教材則是以本課即“5的乘法口訣”為切入點來學習的,這樣的安排使教材更加的生活...
教學內容:北師大版二年級上冊第10、11頁內容。教學目標1、整理5的乘法口訣,初步記住5的乘法口訣,會用5的乘法口訣計算相關的乘法式題。2、培養學生的遷移類推和按規律識記的能力。教學重難點重點:5的乘法口訣的整理、記憶和運用。...
學習目標:1、結合具體情境,經歷5的乘法口訣的編制過程。2、會應用5的乘法口訣進行乘法計算,并解決生活中簡單的實際問題。3、初步培養遷移類推和按規律識記的能力。學習重難點:經歷5的乘法口訣的編制過程,掌握5的乘法口訣。...
學習目標: 1、結合具體情境,經歷5的乘法口訣的編制過程。2、會應用5的乘法口訣進行乘法計算,并解決生活中簡單的實際問題。3、初步培養遷移類推和按規律識記的能力。學習重難點:經歷5的乘法口訣的編制過程,掌握5的乘法口訣。...
教學目標:1、結合具體情境,經歷5的乘法口訣的編制過程。2、會應用5的乘法口訣進行乘法計算,并解決生活中簡單的實際問題。教學重難點:學會乘法口訣的編制方法,熟記5的乘法口訣。教具準備:多媒體課件。教學流程:一、情景導入。...
一、教材分析:本節課是北師大版小學第三冊教材第二單元第10~11頁內容。 乘法口訣是我國小學生提高計算能力的有趣的工具。5的乘法口訣作為學習乘法口訣的起始內容,是在學生初步認識乘法的意義,并具有數數技能的基礎上來學習的,應切實...
教材分析:本節教材主要是讓學生在具體情境中體會乘法運算的意義,使學生認識相同數相加可以用乘法計算和乘法是相同數相加的簡便方法.讓學生掌握乘法算式的寫法和讀法,知道乘法算式中各部分的名稱.教材首先用小學生比較熟悉的公園里的一...
《數松果》是北師大版第二單元《乘法口訣(一)》的第一課時。本課的重點是讓學生理解 5 的乘法口訣的形成過程;難點是怎樣去熟記并利用乘法口訣來解決生活中的實際問題。...