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《觀察物體》教學(xué)設(shè)計

《觀察物體》教學(xué)設(shè)計

二、實際觀察初步感知新知

1、 觀察匯報

師:同學(xué)們,你們看戴老師今天穿得漂亮嗎?誰愿意上來站在老師的周圍和老師成為更好的朋友呢?

生分別站在老師的前后左右,觀察老師衣著有什么特征。

師:你能和大伙說說你站在哪里?看到什么嗎?

師:從同學(xué)的回答中你發(fā)現(xiàn)了什么?

2、 小結(jié)揭題

師:像這樣站在不同的位置觀察同一物體,或者站在同一位置觀察物體的不同面看到的都會不一樣。這,就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容--《觀察物體》。(板書課題)

三、深入觀察擴展新知

1、 集體觀察 匯報交流

師:現(xiàn)在老師站在同學(xué)們的中間,請大家全體起立。想一想你現(xiàn)在在老師的哪一面,看到什么?換一個你喜歡的位置,看看有什么不一樣?如果老師蹲下來,你最多能看到幾個面?

師:從剛才的觀察中你發(fā)現(xiàn)了什么?

2、觀察長方體,再次驗證規(guī)律。

師:老師給大家?guī)硪粋漂亮的盒子,為了讓全班同學(xué)都能看見,我們把它放在教室的中間,猜猜能看到幾個面?實踐出真知,我們現(xiàn)在就來試試吧!

為了幫助大家更好地觀察,老師要給大家提一些要求:

(1)、保持觀察姿勢,不能左瞧右看,隨意改變自己的觀察位置。

(2)、觀察后要說清楚自己看到了幾個面,這些面各是什么顏色的。

坐自己的位置不動,看能看到幾個面?

想不想站起來看看,哪幾個面?分別是什么顏色的?

引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:在同一位置觀察物體,最多能看到三個面

3、出示主題圖 鞏固練習(xí)

4認識正面、上面、側(cè)面。

(1)自學(xué)長方體的正面、側(cè)面和上面。

(2)變換擺放長方體的位置,分別指出它的正面、側(cè)面、上面。

小結(jié):正面、側(cè)面和上面都是相對觀察者而言的。

課間游戲:小小木頭人。

四、實踐活動 延伸新知

1、四人小組觀察學(xué)具

師:能夠認清物體正面、側(cè)面和上面后,大家想不想也像淘氣那樣觀察我們身邊的物體呢?

師:請同學(xué)們4人一組觀察自己的書本、文具盒、橡皮擦、書包等,告訴同組的人你看到的正面、側(cè)面和上面各是什么?換一下位置,看到的會一樣嗎?

生:匯報觀察所得。

2、27頁練一練1、3題。(機靈狗、笑笑、淘氣看到的禮物各是什么樣子的)

2、 自由觀察教室里實物。

師:剛才同學(xué)們在小組中的表現(xiàn)都很出色。現(xiàn)在請同學(xué)們自由活動去觀察我們教室里的其它物體,試著說在不同的角度看看有什么不一樣?

生:活動后匯報所得。

機動練習(xí):搭一搭:

用正方體學(xué)具搭一搭,想一想,再看一看,怎么樣擺成的物體從正面看到的形狀是圖a?怎么樣擺成的物體從上面看到的形狀是圖b?

五:全課總結(jié)

1、這節(jié)課你過得開心嗎?你有什么收獲?

2、教師總結(jié)。

六、練習(xí)設(shè)計

回家后選一個自己喜歡的玩具從正面、上面、側(cè)面進行觀察,并把從各個面看到的圖像畫在美術(shù)本上,同時標明是從哪個面看到的。

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