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二年級數學《小熊請客》

二年級數學《小熊請客》

教學內容:教科書P20P21“填一填”、“說一說”及“練一練”第1-4題。

教學目的:

1、在學習235乘法口訣的基本上引導學生學習4的乘法口訣,培養學生具有良好的學習方法。

2、掌握4的乘法口訣,能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡單的實際問題。

3、培養學生的觀察和分析能力。

教學過程 :

一、復習準備

開火車口算卡片:5×8   5×5   5×3   6×2   9×5

3×4   2×8   4×5   7×2   3×6

(個別說說應用哪句乘法口訣)

二、學習新課

1、創設情境,引入新知。

出示“小熊請客”圖。

師:今天小熊家來了許多客人,小熊采了許多紅果,要把它們串成糖葫蘆請客人們吃,我們一起來算一算小熊準備了多少紅果吧。

2、自主探究,獲取新知。

貼出一串糖葫蘆圖和表格。

師:小熊想把4個紅果串成一串,那么2串有多少個紅果呢?3串、4串……9串分別有多少個呢?你能用所學的方法列式解答,并編出乘法算式嗎?

(可先請一名基礎較好的學生說出4×2=82×4=8,再編出口訣。)

1)獨立思考,填寫表格。

2)小組交流填表結果和自己的思路。

3)小組派代表匯報結果。

板書算式和口訣。

(學生通過前面523的乘法口訣的學習,已對此類新知的學習過程及方式有了一定的了解,可以放手讓學生自己完成填表,寫乘法算式和編口訣的工作。)

4)學生齊讀口訣。

三、運用新知,解決問題。

1、記憶口訣。

獨立背誦4的乘法口訣;同桌互背;師生對口令;小組選代表比賽對口令,看誰說得又對又快。

2、說一說。

可采用小組接龍游戲,引導學生用數桌腿來記憶口訣。

3、“練一練”第1題“連一連”。

學生理解題意,再獨立完成,指名說說自己的想法。

4、“練一練”第3題。

此題也應先讓學生弄懂圖意,再獨立填寫算式,說說自己列算式的思路和算式的含義。

5、“數學游戲”

先算出每個算式的結果,小組合作找出復數的規律,按規律走出迷宮。

四、小結

這節課你學會了哪些知識?有什么收獲?

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