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二年數(shù)學(xué)下:《第五單元-萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》設(shè)計

二年數(shù)學(xué)下:《第五單元-萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》設(shè)計

第六課時  萬以內(nèi)數(shù)的大小比較
教學(xué)內(nèi)容:
課本第76頁例7及練習(xí)十六第4、5、10題。  
教學(xué)目標(biāo) :
1、通過“比一比”活動,掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法,能夠用正確的符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。
2、通過現(xiàn)實的素材,感受大數(shù)的的意義,加深學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
3、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維的能力。
教學(xué)重難點:
1、通過比較、理解數(shù)位的意義和數(shù)的實際大小掌握學(xué)會比較10000以內(nèi)數(shù)的大小。
2、掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法,能夠正確運用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:計數(shù)器、教學(xué)掛圖。
教學(xué)過程 :
一、準(zhǔn)備活動
1、讀一讀,并說一說,各個數(shù)中的“5”在什么數(shù)位上,各表示什么?
257  1059  5791  135
2、填空
(  )個一是十。
(  )個十是一百,10個百是(  ),10個(  )是一萬。
八百七十二是由(  )個百、(  )個十、(  )個一組成的。
8個千、4個十組成的數(shù)是(  )。
3、在 2287、650、80、285、651、79這幾個數(shù)中:
是兩位數(shù)的有(      )是四位數(shù)的有(         )最大的數(shù)有(     )。最小的數(shù)有(      )。
[設(shè)計意圖]通過練習(xí)鞏固學(xué)生對數(shù)的組成、數(shù)位的認(rèn)識以及千以內(nèi)數(shù)的比較。
二、學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)
1、看掛圖
聰聰和媽媽一起去商場買電器,聰聰和媽媽看中了空調(diào)和電視機(jī)。售貨員說空調(diào)的價格是由3一個千、四個百和三個十組成的。你知道空調(diào)的價格嗎?
2、引導(dǎo)學(xué)生猜出電視機(jī)的價格。售貨員又告訴我們電視機(jī)的價格比1000少,又比500多,你還能猜出電視機(jī)的價格嗎?
教師根據(jù)學(xué)生的匯報提示學(xué)生“多一些”、“多得多”
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)的大小比較。
4、今天我們就一起來比一比萬以內(nèi)數(shù)的大小。
板書:萬以內(nèi)數(shù)的大小比較
[設(shè)計意圖]通過“猜價格”的游戲激發(fā)學(xué)生比較數(shù)的大小的興趣,同時創(chuàng)設(shè)生動、活潑的課堂氛圍。
三、教學(xué)互動活動
(1)提示:想一想我們千以內(nèi)不同數(shù)位大小數(shù)比較的方法。
自主探究四位數(shù)和三位數(shù)的大小比較。
出示1430和980 的大小,同時說一說自己是怎么比的?
引導(dǎo)學(xué)生用多種方法比較
小組匯報結(jié)果1430大于980。因為1430是四位數(shù),而980是三位數(shù)。四位數(shù)比三位數(shù)大。也就是不同數(shù)位的數(shù)比較,數(shù)位多的數(shù)就大。
誰來說說聰聰和媽媽能買到什么電器?你是怎么想的?及時幫助學(xué)生理清思路,比較出數(shù)的大小。
探究四位數(shù)與四位數(shù)的大小比較。
出示課件,聰聰正在和另一個小朋友比賽誰讀數(shù)的速度快,聰聰?shù)昧?864分,另外一個小朋友得了3529分。
(2)小組進(jìn)行討論:怎樣比較3864和3529 的大小?
匯報得出:因為3864大于3529。所以聰聰獲得勝利,是先比較千位一樣大,所以比較百位,3864的百位是8比3529的百位5大,所以3864大于3529。
師生總結(jié):比較萬以內(nèi)數(shù)的時候,先比數(shù)位,數(shù)位多的數(shù)大,數(shù)位一樣從高位比起,最高位大的數(shù)就大。
[設(shè)計意圖]通過活動掌握萬以內(nèi)數(shù)位相同的數(shù)的比較大小的方法,同時培養(yǎng)學(xué)生的思維的能力和語言的表達(dá)能力。
教后練習(xí)要求學(xué)生獨立比較各組數(shù)的大小,并集體訂正。
(3)引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十六第5題。理解題意。獨立比一比。
匯報比較的結(jié)果。用自己的話說一說。
出示:5850和863     7239和7007   2133和3144    5488和5458
獨立比較,集體訂正。
[設(shè)計意圖]在練習(xí)中鞏固所學(xué)的知識。
四、課外練習(xí)
1、在里填上合適的數(shù)字。
28□3 ○ 2867     7□00>7240      646  > 6□2       □49 > 413   □21 > 201   4293 > 4□63       15+7< □+7     20-20÷5 > □-20÷5
2、找規(guī)律,填一填。
(1)596、597、(   )、  (   )、(   )
(2)1720、1730、(    )、(    )、(   )
(3)5000、5100、(    )、(    )、(    )
(4)1360、2360、(    )、(    )、5360、(    )
(5)2130、3240、(    )、(     )、6570、(    )
(6)9999、8888、(    ) 、(    ) 、5555、(   )

教學(xué)反思

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