北師大版小學二年級數(shù)學第七單元 乘法口訣教案
設計意圖
一、創(chuàng)設情景談話：今天小明和小李到商店去買球（出示掛圖）認真看圖：你想說些什么？新課標第一網(wǎng)暢所欲言“你想說些什么”這一開放性的問題打開了學生思想的閘門，使學生怎樣想就怎樣說，在具體情境中提出問題。二、問題探究同學們想知道的真多，那么2個籃球，9個籃球，5各族秋，6個足球到底要多少錢呢？自己編制出8、9的乘法口訣注意：一邊編一邊紀錄自己算一算，說一說，選代表說一說自主探究8、9的乘法口訣目的是讓學生自己去探索、感知，經(jīng)歷在具體的環(huán)境中解決問題，培養(yǎng)解決問題的能力。三、體驗感悟有什么方法記住這些新的口訣嗎？用自己喜歡的方法記憶口訣體現(xiàn)數(shù)學學習的個性化。四、實踐應用“對口令”游戲（1題）新游戲：手指游戲（2題）“口算游戲車”（3題）第4題：引導學生看懂題意然后列式計算5題：學生獨立完成，引導學生找出規(guī)律作業(yè)：3題前兩組比一比，看誰能用8和9的乘法口訣解決生活中的實際問題1只螃蟹8條腿，2只螃蟹幾條腿？……跟老師做手指游戲全班參與仔細看題，明白題意，然后獨立完成組內(nèi)交流，并說出思考過程獨立完成，小組討論課后完成通過游戲，可充分調(diào)動學生參與熱情，提高課堂效率。目的幫助學生理清思路，正確解決問題。培養(yǎng)推理能力。五、總結自我總結本節(jié)課所學到的知識作業(yè)設計
板書設計
買球
一八得八 一九得九
二八十六 二九十八
…… ……
課后反思
教學課題
整理與復習（二）
課時進度
1課型特點
教學目標1.對所學知識技能、思想方法進行總結與反思。2.培養(yǎng)學生對所學知識進行系統(tǒng)整理的能力。3.復習鞏固1-9的乘法口訣，能運用所學知識解決簡單的乘法問題，進一步提高解決問題的能力和意識。
教學重點
熟練記憶1-9的乘法口訣，并能運用口訣解決實際問題。教學難點
自我總結與反思。教學（具）準備
1-9的乘法口算卡片、乘法表。教 學 過 程
教學步驟
教師活動及重點關注
學生活動
設計意圖
一、創(chuàng)設情景1.一單元的學習又結束了，在這個單元中，同學們有那些收獲呢？先自己相一想，在和同學們說一說。2.今天老師備了許多的乘法算式，看看哪些同學能全部計算出它們的結果來。3 引導學生計算，并匯報、交流。及時指出問提。1.思考，在組內(nèi)先說說，再集體匯報。2.每組學生拿出自己的口算卡片，在組內(nèi)分工完成計算，并互相幫助。3.全班交流、匯報。二、問題探究1.說一說。剛才同學們都算出了1-9的乘法口算，真了不起！如果我們要給這些算式朋友安個家，（出示空白乘法表）你想怎樣安排呢？2.找一找。既然同學們想好了安排的方法，那就以小組為單位進行排卡活動，排好后想一想你們組是怎么排的。為什么？再找一找排出的算式，看看你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。3.填一填。請每位同學將自己的乘法口訣表補充完整，另外請一個小組到臺上將老師的乘法表也補充完整。4.說一說。請大家認真觀察乘法口訣表，看看你發(fā)現(xiàn)了什么，再根據(jù)乘法表來具體說一說。1.說一說。①在小組內(nèi)交流個人想法；②在教師的引導組織下全班交流想法，討論評價。2.找一找。①以小組為單位進行排卡活動。②同組交流各自是怎么想的。為何這樣排？