認識米用米量
四、歸納質疑
通過這節課的學習，大家都有些什么收獲？
板書設計
認識米用米量
1厘米長的線段
1米長的線段
1米＝100厘米探究活動
測量與統計活動一：
（1）量一量家人的身高，記錄下來.
（2）交流每個家庭的身高.
（3）把各個家庭成員的身高分類匯總制成統計表.（教師要加強指導）
表一：學生身高統計表；表二：媽媽身高統計表；表三：爸爸身高統計表.
（4）綜合分析三個統計表，看有什么發現？
（可能：父母身高越高，子女的身高相應的也越高.）
活動二：
（1）測量學生們的體重，制成統計表；
（2）與身高統計表一起進行分析，看身高與體重之間的關系.
（身高與體重呈正比，即身高越高，體重也相應的越重.）
（3）根據統計數據可以提出一些什么建議？
（建議超重的同學減肥；建議不達標的同學注意飲食習慣，不挑食.）
認識米用米量
教學目標 1.使學生初步認識長度單位米，初步建立1米的長度觀念. 2.根據1厘米和1米的實際長度，知道“1米＝100厘米”. 3.通過合作，學生能用米尺度量整米長度的物體，培養學生的動手操作能力. 教學重點 掌握1米的實際長度. 教學難點 用米尺...
教學目標（一）使學生初步認識長度單位米，初步建立1米的長度觀念.（二）根據1厘米和1米的實際長度，知道“1米=100厘米”.（三）通過同學的合作，能用米尺度量整米長度的物體，培養學生的動手操作能力.教學重點和難點重點：掌握1米的實際...
教學目標（一）使學生初步認識長度單位米，初步建立1米的長度觀念.（二）根據1厘米和1米的實際長度，知道“1米=100厘米”.（三）通過同學的合作，能用米尺度量整米長度的物體，培養學生的動手操作能力.教學重點和難點重點：掌握1米的實際...
教學目標 1.使學生初步認識長度單位米，初步建立1米的長度觀念. 2.根據1厘米和1米的實際長度，知道“1米＝100厘米”. 3.通過合作，學生能用米尺度量整米長度的物體，培養學生的動手操作能力. 教學重點 掌握1米的實際長度. 教學難點 用米尺...
一、說教材教學內容：《認識厘米用厘米量》是蘇教版新課程數學第三冊第四單元第二課時的.內容。本課教學是在學生認識了線段的基礎上初步認識長度單位厘米，用厘米量，也為認識米用米量做下鋪墊。...
教學內容：教材p.3~4頁的例3及練習一4~5題 認識長度單位----米，用米量教學目標：1、在活動中認識長度單位米，建立1米的長度觀念，知道1米=100厘米。2、認識米尺，學會實際操作的方法。...
教學目標 1.使學生初步認識長度單位米，初步建立1米的長度觀念. 2.根據1厘米和1米的實際長度，知道“1米＝100厘米”. 3.通過合作，學生能用米尺度量整米長度的物體，培養學生的動手操作能力. 教學重點 掌握1米的實際長度. 教學難點 用米尺...
教學目標： 1.初步認識長度單位米，初步建立1米的長度概念； 2.根據1厘米和1米的實際長度，知道1米=100厘米； 3.能合作測量出整米長度的物體； 4.培養合作能力和動手操作能力。 教學重點： 掌握1米的實際長度。...
教學內容：認識厘米 用厘米量教學目標：一、知識技能（1） 通過量一量，認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度 觀念，體會1厘米的實際長度。（2） 學會用直尺測量較短物體的長度（限整厘米）。...
教學目標1.使學生在已經認識了米、分米、厘米及毫米的基礎上學習長度單位“千米”，知道千米在實際生活中的應用，初步建立1千米長度的觀念，知道1千米＝1000米。通過實踐活動使學生掌握測量1千米的方法。...