分橘子導(dǎo)學(xué)案
一 有余數(shù)除法課題
分橘子
課型
學(xué)案導(dǎo)學(xué)課
年 級(jí)
二年級(jí)教 師
學(xué)習(xí)內(nèi)容
小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第3~5
學(xué)
習(xí)
目標(biāo)
1、初步了解余數(shù)的含義，會(huì)用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法。2、理解“余數(shù)一定要比除數(shù)小”的道理。3、體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)
理解“余數(shù)一定要比除數(shù)小”的道理。
學(xué)
習(xí)
過(guò)
程
學(xué) 案
導(dǎo) 案
獨(dú)
立
嘗
試點(diǎn)
撥
自
學(xué)1、 書上那個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題你會(huì)解答嗎？每盤放4個(gè)橘子，14個(gè)橘子可以放幾盤？2、 請(qǐng)你看看課本是怎樣解答的；3、 請(qǐng)你寫出橫式：□÷□=□（盤）……□（個(gè)）4、 你能寫出豎式嗎？請(qǐng)寫在右邊空白處。5、 題目做完了，請(qǐng)答：14個(gè)橘子可以放（ ）盤，還剩（ ）個(gè)。6、 今天學(xué)的這個(gè)內(nèi)容叫做（ ）除法，2就是這道題目的（ ）7、 請(qǐng)你接著看第3頁(yè)“試一試”那道題目：14個(gè)橘子平均放在5個(gè)盤子里，每盤放幾個(gè)，還剩幾個(gè)？橫式這樣寫：□÷□=□（個(gè)）……□（個(gè)）豎式怎么寫呢？請(qǐng)寫在右邊空白處：最后，請(qǐng)答：每盤放（ ）個(gè)，還剩（ ）個(gè)。8、 請(qǐng)你嘗試計(jì)算： 9、釘一件上衣需要6個(gè)扣子，現(xiàn)有25個(gè)扣子，能釘幾件上衣，還剩幾個(gè)扣子？ □÷□=□（ ）……□（ ） （請(qǐng)把豎式寫在右邊空白處）10、 比較每道題的余數(shù)和除數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)寫出來(lái)：（ ）
布置課前預(yù)習(xí)
按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，教師加以點(diǎn)撥。
交
流
解
惑
組內(nèi)交流
組際解疑
老師點(diǎn)撥
合
作
考
試
1、 圈一圈，填一填。
（1）有22個(gè)橘子，平均分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分到（ ）個(gè)，還剩（ ）個(gè)。