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分橘子導(dǎo)學(xué)案

發(fā)布時(shí)間:2019-05-12

分橘子導(dǎo)學(xué)案

一  有余數(shù)除法

課題

分橘子

課型

學(xué)案導(dǎo)學(xué)課

年 級(jí)

二年級(jí)

教 師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

                  小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第3~5

學(xué)

習(xí)

目標(biāo)

1、初步了解余數(shù)的含義,會(huì)用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法。2、理解“余數(shù)一定要比除數(shù)小”的道理。3、體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系。

重點(diǎn)難點(diǎn)

理解“余數(shù)一定要比除數(shù)小”的道理。

學(xué) 

習(xí)

 

過(guò)

 

學(xué)   案

導(dǎo) 案

獨(dú)

試點(diǎn)

學(xué)1、             書上那個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題你會(huì)解答嗎?每盤放4個(gè)橘子,14個(gè)橘子可以放幾盤?2、             請(qǐng)你看看課本是怎樣解答的;3、             請(qǐng)你寫出橫式:□÷□=□(盤)……□(個(gè))4、             你能寫出豎式嗎?請(qǐng)寫在右邊空白處。5、             題目做完了,請(qǐng)答:14個(gè)橘子可以放(  )盤,還剩(  )個(gè)。6、             今天學(xué)的這個(gè)內(nèi)容叫做(     )除法,2就是這道題目的(    )7、             請(qǐng)你接著看第3頁(yè)“試一試”那道題目:14個(gè)橘子平均放在5個(gè)盤子里,每盤放幾個(gè),還剩幾個(gè)?橫式這樣寫:□÷□=□(個(gè))……□(個(gè))豎式怎么寫呢?請(qǐng)寫在右邊空白處:最后,請(qǐng)答:每盤放(      )個(gè),還剩(     )個(gè)。8、             請(qǐng)你嘗試計(jì)算:        9、釘一件上衣需要6個(gè)扣子,現(xiàn)有25個(gè)扣子,能釘幾件上衣,還剩幾個(gè)扣子?   □÷□=□( )……□( )   (請(qǐng)把豎式寫在右邊空白處)10、          比較每道題的余數(shù)和除數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn),請(qǐng)寫出來(lái):(                                                 )

布置課前預(yù)習(xí)

按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題,教師加以點(diǎn)撥。

組內(nèi)交流

組際解疑

老師點(diǎn)撥

1、  圈一圈,填一填。

(1)有22個(gè)橘子,平均分給5個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友分到(           )個(gè),還剩(       )個(gè)。  

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