分橘子 教案2篇(浙教版)

教學目標：
　　　1、學會12個生字，認識火字旁，讀準多音字“少”(shao)；讀寫“讀書”等詞語。
　　　2、會寫“誰在什么時候，在哪里讀書”的句子，會抄寫句子，會說樹上桔子怎么“惹人愛”。
　　　3、懂得別人的東西不能隨便要，愿意跟同學分享快樂。
　　教學重點：
　　　　初步學會按提示分析句子，把排列混亂的詞語整理成通順的句子；知道朱老師為什么說是個好孩子。
　　教學難點：
　　　　初步學會按提示分析句子；理解為什么沒一個人吃桔子為什么只吃了一瓣。

　　　　　　　　　　　　　 　　[第一課時]
　　課時目標：
　　　1、能正確認讀課文中的全部生字，能讀準字音，認準字形，能理解“桔子、枝頭、燈籠、掛滿、每”的意思，認識火字旁。
　　　2、初讀課文，了解課文主要寫小時候分桔子的故事。
　　教學過程：

　　一、啟發(fā)談話，引入課題。
　　　　前一課，我們學毛主席在延安看戲時的故事。這節(jié)課，我們要一起來學習另一位革命領袖小時候的故事。（出示投影）
　　　1、出示課題。問：你喜歡吃桔子嗎？為什么？
　　　　桔子的味美，人人都喜歡吃，而在水果品種不夠豐富的過去，它更是一種非常難得的食物。很多小孩從桔子還未成熟時，就盼著吃桔子。
　　　2、讀題設問：讀了課題，你想知道什么？
　　　　　（誰分桔子？把桔子分給誰？怎樣分？）
　　二、聽課文錄音，初步感知課文內(nèi)容，聽后說說課文講誰分桔子，分給誰。簡介生平。（出示像）。
　　三、指導自學。
　　　1、輕聲讀課文，邊讀邊劃出生字組成的新詞，想一想在課文中的意思。
　　　2、給課文標上段落號。
　　　3、學習田字格中的生字，讀準音，記一記字形。
　　四、檢查自學情況。
　　　1、卡片認讀生字、新詞。
　　　　　重點正音：分、歲：前鼻音；朱、枝、惹：翹舌音；燈、籠：后鼻音
　　　2、說說你學會了哪個生字，是用什么方法學會的？
　　　　　重點分析：
　　　　　讀：左右結(jié)構，右上一個十，右下是個”買”。
　　　　　籠：下面半個不要忘了一撇。
　　　　　惹：上中下結(jié)構，中間是個”右”。
　　　3、課文共有幾段：指名試讀課文，讀后評議正音。
　　　4、說說課文主要講了一件什么事？（小時候分桔子的事。）
　　五、指導書寫：
　　　　朱：獨體字，第四畫是豎，不是豎鉤。
　　　　歲：上寬下窄。
　　六、課堂作業(yè)：
　　　　1、抄寫生字。
　　　　2、熟讀課文。
　　七、板書設計：

　　　　　　　　　　　　　 　　[第二課時]
　　課時目標：
　　　1、學習課文，理解課文內(nèi)容。
　　　2、能回答課后問題，按提示分析句子。
　　　3、了解小時候是一個不隨便拿別人東西，有快樂與人同享的好孩子。
　　教學過程：

　　一、復習檢查。
　　1、認讀生字，詞語卡片。
　　2、復習新偏旁：火字旁。
　　二、學習課文。
　　1、指名讀第一段。這一段告訴我們什么？一邊引導學生看圖，一邊講解有關私塾的情況。
　　在朱老師家里讀書的時候，朱老師覺得創(chuàng)個怎樣的孩子？齊讀第四段。
　　朱老師為什么夸少奇是個好孩子？課文的哪幾段告訴了我閃？（2、3段。）
　　2、重點學習2、3段。
　　1、女生讀第二段，問：這段有幾句話？