牛津小學(xué)英語2B Unit 8 第二課時
activity 4 （ chant ）1、教學(xué)輔助(aids)1）錄音機 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1bird 在學(xué)完watch, day night三個單詞的正確發(fā)音后，老師根據(jù)時間轉(zhuǎn)換聯(lián)系課文插圖編出兒歌，先示范朗讀:watch, watchswatch watch, mickey watch, watch, watch,watch me and watch you.in the day, watch the sun.at night, watch the stars./moonhow nice!通過瑯瑯上口的節(jié)奏朗讀，幫助學(xué)生將新舊知識進(jìn)行有機的整合，加強記憶，從小培養(yǎng)良好的語感。2make a new rhyme學(xué)生進(jìn)行小組討論，創(chuàng)編兒歌。 在創(chuàng)編兒歌的過程中，學(xué)生的口頭表達(dá)能力以及思維能力得到了培養(yǎng)。 activity 5 （ say and act ）1、教學(xué)輔助(aids)1) 圖片 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1what do you see?what time is it?it’s ___.in the day. it’s ___ at night。it’s ___ in the afternoon. 看黑板上的圖片，要求學(xué)生運用what do you see? i see _____what time is it? it’s ____ ..來詢問別人觀察到的東西和時間。結(jié)合圖片進(jìn)行對話，鞏固已學(xué)詞匯watch, day night 和what time is it?及其回答2say and act選擇最喜歡的圖，用一至三句話介紹一下在練習(xí)中進(jìn)行分層，讓每個學(xué)生得到發(fā)展。（在這個活動中要注意：對于less able students能模仿動作，并說出一句話就已經(jīng)非常成功了，而對于more able students則應(yīng)引導(dǎo)其多說，為其他學(xué)生作示范。）activity 6 （dubbing ）1、教學(xué)輔助(aids)1）電腦（2b-u8-8）2）屏幕 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1talk about day and night.結(jié)合屏幕顯示的畫面，首先點擊畫面出現(xiàn)早上/晚上的景色和早飯，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察:what time is it?how do you know?通過多媒體設(shè)置的動畫的情景，吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生在場景中學(xué)習(xí)運用學(xué)過的知識來進(jìn)行交流，激發(fā)學(xué)生開口的欲望，同時在練的過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。 2dubbing用2分鐘左右的時間讓學(xué)生兩個一組討論畫面中人物的對白，并進(jìn)行表演。 3、任務(wù)后期完成階段（post-task activity section） post-task activity，這是指經(jīng)過機械性操練和意義性操練，引導(dǎo)學(xué)生運用他們所獲得的知識與技能來完成一個交際性的任務(wù)“task”，也就是語言的輸出：output。學(xué)生通過前兩個階段的學(xué)習(xí)，在知識和能力上已具備綜合新舊知識進(jìn)行交際的能力，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際水平設(shè)計或選用提供的活動，使學(xué)生在相應(yīng)的盡可能貼近生活的語境中，正確有效使用習(xí)得語言，完成交際性的任務(wù)。由于二年級的語言量非常有限，所以可以考慮借助練習(xí)冊中相應(yīng)的練習(xí)設(shè)計。 activity 1（survey ）1、教學(xué)輔助(aids)1）圖片2）投影儀 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1questions and answerslook! this is tom’s time table.please look and answer： what time is tom’s breakfast time/ lunch time / dinner time?板書：what time is your ___ ?通過學(xué)生做調(diào)查的活動，培養(yǎng)學(xué)生初步運用所學(xué)知識的能力。2surveyplease do a survey:板書：what time is your ___ ?讓學(xué)生用2分鐘左右的時間去調(diào)查2-3位同學(xué)的三餐時間，并請1-2位學(xué)生介紹調(diào)查到的同學(xué)的三餐時間表。this is tom’s time table.___ o’clock is tom’s ____ time 通過“survey”，讓學(xué)生問一問，說一說,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在調(diào)查中鞏固所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生最基本的閱讀能力。