牛津小學(xué)英語2B Unit 8 第二課時(shí)
activity 2（listening comprehension ）1、教學(xué)輔助(aids)1) 聽力練習(xí)題紙2) 錄音機(jī) 2.活動(dòng)過程（process）stepscontentsmethodspurpose1look, listen and choose. 聽錄音，按要求完成練習(xí)1. 聽錄音，填入所缺的時(shí)間。2. 聽錄音，判斷正誤。完成聽力訓(xùn)練 2look, listen and choose.校對(duì)鞏固第一，二教時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容 activity 3 （reading comprehension ）1、教學(xué)輔助(aids)1) 屏幕2) 閱讀練習(xí)紙3) 電腦（2b-u8-9）4) 2.活動(dòng)過程（process）stepscontentsmethodspurpose1look, read and choose. 閱讀短文，按要求完成練習(xí)1. 填入所缺的單詞。1. 判斷句子正誤。完成閱讀訓(xùn)練 2look, listen and choose.校對(duì)鞏固第一，二教時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容 activity 4（information gap ）1、教學(xué)輔助(aids)1) 聽力材料2) 實(shí)物投影儀 2.活動(dòng)過程（process）stepscontentsmethodspurpose1look and say根據(jù)學(xué)生自己的生活習(xí)慣進(jìn)行信息交流：1.what time do you have breakfast/ lunch / dinner?2.what do you have four your breakfast/ lunch / dinner?3.what food do you like best? (領(lǐng)讀了解句意即可) 利用信息差為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的1. 1. 語言學(xué)習(xí)使用的環(huán)境， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2. 順勢拓展 food2find the difference(pair work)找出兩人不同的生活習(xí)慣。其中可以用到的句子1.i have dinner at 6 o’clock. you have dinner at seven. (告訴學(xué)生可省略o’clock)2.i like ____ .you like ____ .讓學(xué)生通過提問了解信息差異，既培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣，也鍛煉學(xué)生表達(dá)的能力。 activity 5（thinking and practice ）1、教學(xué)輔助(aids)1) 圖片2) 投影儀 2.活動(dòng)過程（process）stepscontentsmethodspurpose1discussion畫面上白天與黑夜景色。要求學(xué)生兩人一組根據(jù)圖上的景色，再加上平時(shí)自己眼中看到的情景，創(chuàng)編對(duì)話創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言場景，激發(fā)學(xué)生的想像，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。 2act out the dialogue部分學(xué)生根據(jù)創(chuàng)編的對(duì)話進(jìn)行表演，向全班學(xué)生展示。在表演中充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 activity 6（thinking and practice ）1、教學(xué)輔助(aids)1) 圖片 2.活動(dòng)過程（process）stepscontentsmethodspurpose1discussion課前可以將一部分與本課內(nèi)容day night 有關(guān)的圖片張貼在教室墻上，再出示大背景day, night, 請學(xué)生將教室中的圖片貼到相應(yīng)的大背景下，沒貼一張圖片，必須要用英語至少說一句話。要求小組討論，創(chuàng)編對(duì)話激發(fā)學(xué)生的想像，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用所學(xué)時(shí)間表達(dá)，一日三餐及以前學(xué)過的知識(shí)。 2act out the dialogue要求小組討論，創(chuàng)編對(duì)話。部分學(xué)生根據(jù)創(chuàng)編的對(duì)話進(jìn)行表演，向全班學(xué)生展示。在表演中充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。