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《14、“黑板”跑了》

《14、“黑板”跑了》

 
作者:yl    發表時間:2004-4-29    閱讀次數:273 
教學要求:
1學習默讀課文,并能有條理的講述這個故事。
2學會生字、新詞,理解由生字組成的詞語。
3學習安培專心研究科學的精神,懂得做任何事都要認真、專心的道理。 
教學重點:
學習課文,會講述“黑板”跑了這個故事。
學會默讀課文(動嘴,不動聲)。 
教學難點 :
課題上,黑板兩字,為什么要加引號,黑板指什么;
通過讀課文,懂得做任何事情都要認真、專心的道理。 
教學準備:
生字卡、有關安培的資料。 
教學時間:
三課時 
第一課時
教學要求:
初讀課文,能讀正確、流利;學會默讀(動嘴不動聲);書寫生字:數搞  考  始  計。
教學過程 :
一導入  新課
1板書:  14 “黑板”跑了   
  學生齊讀課題
2黑板沒有腳,怎么會自己跑了呢?請同學們自己來讀一讀課文。
二初讀課文,初步讀懂課文
1自讀
要求:準字音,通句子,給課文標上自然段。
2檢查
      安培    物理學家    搞科學研究    聚精會神
      思考    計算      演算     豎著    粉筆    
      移動    掏出      開始     結果    車廂    
      熱鬧    準備      繼續     車輛    只顧 
   指名讀、開火車讀、齊讀
3學生默讀課文
  做到:動眼(拼音和字一目雙行)、動腦、不動聲。(教師檢查)
4分段指名讀全課文
5齊讀課文。思考:你讀懂了什么?
6討論交流
三學習生字:數  搞  考  始  計
1齊讀生字,分析字形。
2教師范寫。            3學生完成《習字冊》。


第二課時
教學要求:
圍繞“安培搞科學研究非常專心”這個中心學習課文,指導學生朗讀。
教學過程 :
一復習導入  
上節課,我們知道了課文講了誰的故事?
板書:安培
二討論理解課文
課文用一句話來介紹安培。請找出來讀一讀。
1學第一段
(1) 學生自由讀
(2) 指名讀
(3) 怎樣讀好這句話?    
(4) 相機圈出:  法國   著名   物理學家 
                    搞科學研究非常專心
 
課文就舉了一件事,來說明安培搞科學研究非常專心。什么事?
討論;
對,安培把馬車車廂的后壁誤認為是黑板。所以,課題黑板跑了,其實是------------跑了。所以課題上加了引號。用來表示不是真的黑板,而是馬車車廂的后壁。可想而知,安培搞科學研究非常專心。
課文的哪些句子能說明安培搞科學研究的的確確非常專心。
2學習二--五段
分小組討論,找出句子讀一讀。(在課文的第二--五段中)
全班交流討論,并隨機指導朗讀。
安培這樣專心,用課文中的一個成語來說,叫---------聚精會神
陸老師還送給大家一個成語:全神貫注
三總結課文
1有感情地齊讀課文
2學習了課文,你想說些什么? 
                         第三課時
教學要求:
學習生字:備 粉 移 精;練習講故事;完成練習。 
教學過程 :
一指導講故事
1齊讀
2出示題綱:
介紹安培
講清安培搞科學研究非常專心,怎樣把馬車車廂的后壁誤認為黑板。
3同桌互講
4指名講(評議) 
二補充練習
1做口算時題時,我們常常需要(      )。[心算  計算  演算]
2愛迪生是世界上(      )的科學家。[著名  獨一無二]
3上課時,我們應該(      )聽老師講課。[仔細  專心]
4我下定(      )把字練好。[小心  決心] 
三 學生書寫生字:備 粉 移 精 
 

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