14 “黑板”跑了
14 “黑板”跑了教學目標：
1、學會默讀課文，并能有條理地講述這個故事。
2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。學習1個新偏旁。
3、理解課文內容，學習安培 研究科學的精神，懂得做任何事都要認真專心的道理。
教學重點： 學會本課生字，理解由生字組成的詞語，有感情地朗讀課文。
教學難點：抓住關鍵詞句，理解安培的專心。
預習要求：根據拼音練習朗讀課文，做到正確|、流利。自學生字，識記字形。讀有關專心學習、搞科學的故事。
教學時數：三課時
第一課時
教學內容：正確流利地朗讀課文，學習部分生字
教學過程：
一、導入揭題
1、板書：“黑板” 黑板，大家對它是非常熟悉的，現在在“黑板”二字上加了引號，這是什么意思呢？
2、（在“黑板”后加了“跑了” 二字），看到這句話，你們心中有什么疑問？
3、小朋友們想知道問題的答案嗎？那就打開書本尋找吧！
二、初讀指導
1、師范讀課文，讀后提問：
⑴“黑板”兩個字上加了引號，這是什么意思？
⑵這黑板怎么會跑起來了？
⑶簡介安培。
2、生自瀆課文，要求邊讀課文邊圈出生字詞
⑴出示生字詞，指名讀
安培 搞 思考 開始 計算
豎著 準備 粉筆 移動 而是
車輛 只顧 掏出 演算 繼續
后壁。
⑵讀課文
①這篇課文長句子比較多，你覺得哪個長句子最難讀？同桌互讀，指名讀。
②分自然段讀課文。
三、指導寫字
1、出示生字卡片：計 始 粉 培 移 搞
2、說說自己得意的識字形方法。
3、觀察這些字的共同點，注意字的筆畫在田字格中的位置。
4、練習書寫。
四、作業
在《習字冊》上描紅、臨寫
第二課時
教學內容：正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內容，學習安培 研究科學的精神
教學過程：
一、復習
1、認讀詞語
2、課文為什么以“黑板跑了”為題呢？細讀課文后就會明白。
二、講讀課文第一段
1、 默讀課文第一段，說說你讀懂了什么？
安培是法國著名的物理學家。
“著名”還可以換成什么詞？
2、句式訓練
這一自然段的意思你能用另外的句子說出來嗎？
3、指導朗讀。突出“著名、非常”等詞，表達對安培的景仰之情。
4齊讀第一自然段。
5過渡：安培搞科學研究非常專心，從什么地方可以看出？
三、學習第二至五自然段
1、自由讀第二至五自然段，思考問題。
2. 從什么地方可以看出安培搞科學研究非常專心？
(1) 指名答，讀第二自然段。
(2) 安培一邊散步，一邊思考一道數學題。書中具體怎樣寫的？知名答。
(3) 出示：街上的行人、車輛來來往往，很熱鬧。可是安培好像什么也沒有看見，什么也沒有聽見，只顧低著頭朝前走。