14 “黑板”跑了
3、誰能介紹一下急型闌尾炎這種病情？師講解“急性闌尾炎”的醫學知識。
4、在這種情況下，如果媽媽不做手術會怎么樣？學生想象當時的情景，體會病情的危急。
5、是啊，媽媽得了急性闌尾炎，情況十分危急，需要馬上做手術，讓我們一起讀一讀課文的第一自然段，看誰讀得好？
學習第二、三自然段
1、教師引讀，可是那時——，醫生——。
2、醫生“猶豫”了，什么是猶豫？他會想些什么？
3、是啊，醫生猶豫了就意味著手術不能馬上進行，爸爸和小愛迪生該多么著急啊，自讀課文，用筆畫出有關的語句，讀一讀，體會體會。
4、指名讀第3、4句。請同學們想象爸爸和愛迪生當時會想些什么，心情怎么樣？
5、是啊，我們的心都好象被揪住了，我們每個人都在為愛迪生的媽媽擔憂，誰來讀一讀這揪心的場面。
6、突然，愛迪生的眼睛一亮：“醫生，我有辦法了。”愛迪生想出了什么辦法？這個辦法怎么樣？請同學們再讀課文，從文中找出答案，并在四人小組內交流。
7、全班交流。愛迪生到底想出了什么辦法，誰能用自己的話說說？
8、愛迪生想出的辦法怎樣？你從文中哪些語句可以看出？（一片光明 順利）
9、我們再來看一下愛迪生的方法。他為什么要把燈放在箱子上？為什么要放一面大鏡子？（了解鏡子反光的原理，體會愛迪生的聰明才智）
9、愛迪生急中生智，想出了好辦法，使醫生順利作完了手術，醫生高興地說：——（引讀醫生的話）
9、假如當時你在場，你會說些什么？
學習第四、五自然段
1、愛迪生用自己的智慧創造了光明，讓醫生順利地做完了手術。媽媽醒來了，是什么樣的表情？媽媽為什么自豪？
2、但是愛迪生并不滿足，而是拉著媽媽的手，一本正經地說——（讀愛迪生的話）后來愛迪生真的——（引讀）
3、（出示愛迪生的話）大家注意沒有，愛迪生的話里有兩個太陽，它們的標點不同，你們知道為什么嗎？
4、愛迪生小小年紀就想發明晚上的太陽，他的志向是多么遠大呀！練習朗讀愛迪生的話。
三、總結課文。
學了這篇課文，你懂得了什么？
四、作業：
找一找愛迪生發明電燈的故事，再讀一讀。
第三課時
教學內容：，有感情的朗讀課文，復述課文。
教學過程：
一、復習：
1、比一比，再組詞。
及（ ） 須（ ） 當（ ）
急（ ） 需（ ） 擋（ ）
2、填上合適的詞。
（ ）的臉上 （ ）地說
（ ）的明天 （ ）地呻吟