14 “黑板”跑了
《親近母語(yǔ)》閱讀指導(dǎo)（十一）
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀本單元中的三篇文章，理解文章內(nèi)容。
2、通過(guò)朗讀引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度來(lái)看待狐貍、評(píng)價(jià)狐貍。
教學(xué)重點(diǎn)：了解文章的主要內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度來(lái)看待狐貍、評(píng)價(jià)狐貍。
預(yù)習(xí)要求：看拼音自由讀文章，想想課文寫(xiě)了什么。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
你們喜歡狐貍嗎？在你的眼中，狐貍怎么樣？為什么？
二、閱讀《我喜歡你，狐貍》
1、 自由閱讀短文，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。
2、 思考、討論下列問(wèn)題：
⑴《狐貍和烏鴉》的故事你一定很熟悉吧。你認(rèn)為故事中的狐貍怎么樣？
⑵這首詩(shī)對(duì)狐貍有著什么不同的看法？
三、閱讀學(xué)習(xí)《北極狐貍》
1、 學(xué)生根據(jù)拼音自讀文章，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。
2、 思考、討論下列問(wèn)題：
⑴北極狐貍的保護(hù)色是不是什么時(shí)候都有用呢？從文中什么地方看出來(lái)？
（2）當(dāng)狐貍饑腸轆轆時(shí)，在海邊找到了鳥(niǎo)蛋，吃著這些鳥(niǎo)蛋，他會(huì)是什么樣的心情呢？
（3）你還知道哪些動(dòng)物具有保護(hù)色？
四、閱讀學(xué)習(xí)《狐貍和奶罐》
1、學(xué)生根據(jù)拼音自讀文章，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。
2、思考、討論下列問(wèn)題：
（1）狐貍的甜言蜜語(yǔ)對(duì)奶罐有用嗎？從文中什么地方看出來(lái)？
（2）這個(gè)愚蠢的小東西想淹死奶罐，結(jié)果自己也跟著一起沉了下去。你想對(duì)小狐貍說(shuō)些什么？
五、再讀文章，總結(jié)：
1、再讀文章，比較：你覺(jué)得這幾篇文章中的狐貍有什么不一樣的地方？
2、讀了這兩篇文章，你有什么想法？和大家說(shuō)說(shuō)吧！
3、你還讀過(guò)哪些有關(guān)狐貍的文章，文中的狐貍是一只什么樣的狐貍？