14 “黑板”跑了
2、說說自己得意的識字形方法。
3、觀察這些字，注意字的筆畫在田字格中的位置。
4、強調：“考”的偏旁是老字頭，老字頭下面是“與”去掉一橫
“而”與“西”區分開
5、練習書寫。
四、作業
《課堂練習》第二課時
15、晚上的太陽
教學要求：
1、學習默讀課文，會復述這個故事。
2、學會本課10個生字。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。
3、學習愛迪生從小遇到問題就積極動手動腦，尋找解決問題的方法。
教學重點：理解課文內容，從具體的語言文字中體會愛迪生遇事善于動腦動手。
教學難點：理解愛迪生用鏡子增加光亮的做法。
預習要求：
1、助拼音讀課文，自學本課生字，了解愛迪生是用什么辦法讓醫生順利做完手術的。
2、查閱愛迪生的故事。
教學時數：三課時
教學過程：
第一課時
教學內容：初讀課文，了解課文主要內容，學習生字詞。
教學過程：
一、導入
1、（出示掛圖）你們知道他是誰嗎？
誰能給大家簡單介紹一下愛迪生呢？
2、簡介愛迪生。托馬斯·阿爾瓦·愛迪生是位舉世聞名的美國電學家和發明家，他除了在留聲機、電燈、電話、電報、電影等方面的發明和貢獻以外，在礦業、建筑業、化工等領域也有不少著名的創造和真知灼見。愛迪生一生共有約兩千項創造發明，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。
3、今天，我們就要學習一篇關于愛迪生的課文。
板書課題：晚上的“太陽”
4、看了這篇課文的題目，你想知道些什么呢？（晚上有太陽嗎？晚上的“太陽”指的是什么呢？題目中的太陽為什么要加引號？）
5、同學們提出了很多問題，非常好！下面我們就帶著這些問題好好讀讀課文，相信大家一定能夠得到滿意的答案。
二、初讀課文
1、 出示自學要求：
（1）己小聲輕讀課文。要求：讀準字音，不添字，不漏字。
（2）標出小節號，畫出生字詞并練習朗讀。
三、檢查自學情況。
1、出示：
請來 醫生 急性 闌尾炎 手術
無可奈何 一分一秒 擋手 簡易
（1）自由讀。
（2）你認為要特別注意哪些字的讀音？
（3）你們對哪些詞語不理解？誰能幫助他們？教師根據學生的質疑和學生的理解進行適當的補充。
2、再讀課文，把你認為難讀的句子多讀幾遍，直到讀通為止。
3、指導朗讀長句子。
4、全文一共有幾個自然段？開火車讀課文。師生評議。
四、指導寫字。
1、出示生字：
請 醫 急 性 炎
術 何 秒 擋 簡
2、學生讀生字，用生字口頭組詞。
3、記憶字型。
4、教師范寫“醫”“性”，邊寫邊指導筆順。
5、學生在《習字冊》上描紅、臨寫。
第二課時
教學內容：學習課文，理解課文內容，從具體的語言文字中體會愛迪生遇事善于動腦動手的品質。
教學過程：
一、復習
1、出示生字詞，學生讀詞語。
2、指名讀課文。
二、精讀課文。
學習第一自然段。
1、指名讀。
2、愛迪生的媽媽怎么了？