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習作 學寫日記

習作 學寫日記

習作 學寫日記
 

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教學要求] 
1、能讀懂例文《日記一則》知道例文的主要內容和層次結構 
2、能借助\"習作要點提示\",通過欣賞優秀日記,明確日記在選擇材料方面的要求。 
3、能把握作業 要求,寫出一篇符合要求的日記。 
[教學重點、難點] 
重點:選擇生活中一件使自己印象深刻的事。 
難點:注意表達真情實感。 
[課前準備] 
教師日記本。 
[教學過程 ] 
一、激發興趣,導入  新課。 
1、出示日記本四本:猜猜這是什么? 
2、知道它有什么作用嗎? 
3、學生傳看。 
4、交流你看到了什么,有什么收獲? 
(第一行正中要寫清年、月、日、星期幾和天氣情況,第二行開頭空兩格寫正文。) 
清楚日記的內容包括哪些嗎? 
(看到的、聽到的、想到的、做過的事都可以寫。) 
是不是生活中大大小小的事情都應該記下來? 
(不,應該選擇有意義的材料。) 
4、小結所寫日記的格式、內容及選材要求。 
5、今天,我們就來學寫日記。 
二、閱讀例文,感知寫法。 
1、這次學寫日記,請同學們選擇生活中的一件事,要求不但是有意義的,而且是能使自己動情的。 
2、怎樣寫好這則日記呢?讓我們先來讀懂例文吧。 
3、學生閱讀思考。 
(1)這則日記主要記敘了一件什么事? 
(2)作者是按怎樣的順序寫的? 
(3)表達了作者怎樣的心情呢? 
4、檢查閱讀思考情況。 
5、巧作點撥后,師生共同小結。 
三、分組討論,明確寫法。 
1、學生閱讀\"習作要點提示\",思考它告訴我們什么。 
2、四人小組討論。 
3、 檢查學生討論情況。 
4、明確寫好日記的方法。 
(1)生活中大大小小的事情都可以記錄。 
(2)真實細膩地表達自己的真情實感。 
5、學生再讀例文《日記一則》,體會寫好日記的方法,重點體會作者的真情實感。 
四、組織欣賞、引導選材。 
1、引導學生閱讀作業 ,明確本次作為作文的主要內容和要求。 
(內容:寫一篇日記。要求:(1)選擇生活中一伯使自己動情的事。(2)注意表達真情實感。(3)注意日記格式。) 
2、展示教師的幾篇教學日記 
3、幻燈打出其中的兩三篇日記,看看分別寫了哪些事,表達了怎樣的心情。 
(這些日記選材的范圍很廣,有寫人的,記事的,也有寫景物的,狀物的,不但內容具體,而且較好地表達了自己的感情。) 
知道教師為什么能寫出這樣的日記嗎? 
(1)能夠善于觀察。 
(2) 已經養成了勤寫日記的好習慣。 
(3)多觀察、善思考、勤動筆,文章當然越寫越好啦! 
養成勤寫日記的好習慣,就一定能寫出優秀的日記來! 
從這幾篇優秀日記中,你學到了什么?又準備選擇怎樣的材料呢?請同學們小組討論。 
4、學生選擇材料,同桌之間可相互交流,相互啟發。 
5、教師抽查學生選材情況,并作點撥。 
(1)寫什么事? 
(2)表達怎樣的心情? 
(3)按什么順序寫? 
6、學生作文,教師巡回指導。 

 

 

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