識字學詞學句（二）3

教學要求
1.學會14個生字和7個詞語，認識6個字。  2.正確、流利地朗讀課文。 3.認識量詞，知道正確使用量詞非常重要。
教學重點難點
重點：學會生字新詞，掌握文中量詞的用法。 
課前準備
  本課生字卡片、9個詞語的圖片或投影片。 教學時間 2課時
教學過程 
    一、復習導入  新課 1.出示古詩《一去二三里》，讀一讀。 一去二三里，煙村四五家， 亭臺六七座，八九十枝花。 2.圈出詩中的“里、家、座枝、枝”，提問。把這幾個詞調調位置，換成“枝、里、家、座”，行嗎？為什么？（意思講不清，沒有這種說法。） 3.揭示課題，提出學習目標：學習用準詞語。 二、自讀短文 要求： 1.憑借漢語拼音把短文讀正確、讀通順。 2.用“——”畫出短文中最重要的一行字。 三、讀短文，初步認識量詞 1.指名朗讀，相機糾正不正確的字音，再集體把短文讀通。 2.說出短文中最重要的一行字，讀兩遍。 3.認讀“量詞”，并理解。 （1）出詞語：三條魚 五本書（認讀） 講解：“三條魚”這個詞語是說魚，有幾條？（三條）“五本書”這個詞語是說什么？（書）有幾本？（五本）詞語中的“條”、“本”就是量詞。量詞常用在數字后面，表示事物的多少。剛才讀的短文中就有不少這樣的詞。 （2）在短文中找出量詞，在下面畫圈。教師巡視、指導。 （3）指名讀出短文中的量詞，再集體認讀。 頭 匹 條 只 本 支 棵 朵 架 輛 注意讀準“匹、支、輛”。“只”是多音字。 區別“只——支”“支”用于筆類桿狀物、隊伍、歌曲等，如：一支筆、一支軍隊、一支歌。 “只”用得比較廣，如：一只鳥、一只貓、一只耳朵、一只手、一只襪子、一只小船等等。 4.朗讀短文。 指導：讀句時，要把量詞和數字加起來讀，與事物名稱之間稍作停頓，讓別人聽清說的是什么，有多少。例：七棵/果樹/八朵/花。 5.小結。同學們知道了用準量詞的重要。還要在句子中用對。 四、學習第一部分的詞語。 1.出示圖片（或投影片），認讀生詞。（注意帶點字的讀音） 牛奶 面包 香腸 鉛筆 尺子 轉筆刀 飛機 汽車 輪船 2.口頭填量詞，看誰不出笑話。 在以上每個詞前加上“一（ ）”，讓學生根據圖片試說該用什么量詞。 教師補充說明：有的實物可用不同的量詞，要根據圖片中的數量、形狀選用合適的。如：牛奶隨容器不同，可用瓶、杯、桶、盒、袋等，在本課中用“杯”才合適。面包可用片、個、塊，本課中用“塊”合適。 但有些只能用一種量詞，如，飛機（架）、汽車（輛）、樹（棵）等，要善于從規范的語言文字中學習、積累。 3.讀一讀課文中的9個詞語。 五、鞏固生字的讀音，學會部分生字 1.用生字卡片認讀所有生字。（開火車讀、齊讀） 2.學習生字，指導書寫。 杯：木字旁加個“不”。 支：通過組詞鞏固字義。 根：與“跟”區別。樹根的根，與樹有關，木字旁。 條：上邊是折文兒，三筆寫成，與“反文旁”區分。下面不是“木”，是一橫加個“小”。 3.抄寫4個生字。（課后練習2，提示：認真觀察范字，先描，后臨寫） 第二課時 一、復習 1.朗讀課文。 2.認讀生字，并口頭組詞。 二、學習10個生字，指導書寫。 奶：組詞訓練（牛奶、奶奶）記住字形。右邊筆順后寫“撇”。 鉛、船：通過比較識記、區分字形。認識金字旁和舟字旁，指導這兩個偏旁的筆順。注意提示右半邊的第二筆不是橫折彎鉤。 書：第一筆橫折，第二筆橫折鉤，上下相疊，上小下大。 尺：最后的捺要伸出。 刀、機、汽：啟發學生運用熟字和學過的偏旁記憶。 三、抄寫生字。（完成課后練習2） 四、鞏固練習 1.完成課后練習3。 2.填上合適的詞。 一（ ）書 一（ ）花 一（ ）樹 一（ ）雞 一（ ）牛 一（ ）路 3.對口令。 同座位兩人對說，比比誰對得多。 第一局：先說數量詞，后說事物名稱。 1.甲說：一頭 一杯 一塊 一根…… 已對：牛 奶 糖 竹竿…… 2.乙說：一條 一輛 一架 一只…… 甲對： 圍巾 車 飛機 雞…… 第二局：先說事物名稱，后說數量詞。 （略） （南京 金德蓉）