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《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(一)1》

《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(一)1》

設(shè)計(jì)理念
識(shí)字教學(xué)不能為了識(shí)字而識(shí)字,應(yīng)該把“識(shí)字”同“學(xué)詞”“學(xué)句”“口語表達(dá)”等綜合起來。應(yīng)該在識(shí)字中培養(yǎng)能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,表達(dá)本真的童趣,放飛童稚的想像,張揚(yáng)自由的個(gè)性。
教材分析
本課是形聲字歸類識(shí)字,這種編排形式學(xué)生在第二冊(cè)已學(xué)習(xí)過,已經(jīng)有一定的感性積累。另外,教材“字”“詞”“句”結(jié)合的編排形式有很豐富的潛在的教學(xué)資源。
培養(yǎng)目標(biāo)
1知識(shí)領(lǐng)域:學(xué)會(huì)14個(gè)生字,認(rèn)識(shí)6個(gè)二類字。
2方法、能力:進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并掌握形聲字的識(shí)字方法,培養(yǎng)這種識(shí)字能力。
3發(fā)展領(lǐng)域:通過個(gè)性化的語文實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)。
4情意領(lǐng)域:培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣,使其熱愛漢字,渴望識(shí)字。
教學(xué)程序

一、動(dòng)手--做上標(biāo)記
開門見山地導(dǎo)入  新課后,請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的記號(hào)把“躲藏”起來的生字“朋友”找出來,學(xué)生自己喜歡的標(biāo)記很豐。
在游戲式的氛圍中,學(xué)生興致勃勃地做上了標(biāo)記。學(xué)習(xí)興趣不知不覺就形成了,學(xué)生潛在的個(gè)性和創(chuàng)造力開始挖掘出來。
二、動(dòng)口--讀
學(xué)生基本上能借助拼音拼讀生字并通讀課文,但個(gè)別字音讀得似是而非、不到位。應(yīng)結(jié)合方言習(xí)慣,針對(duì)性地正音。
三、動(dòng)腦--悟
聯(lián)系學(xué)生以前學(xué)過的形聲字。如人--認(rèn)(原文),還有相關(guān)的“讓”“識(shí)”“議”“記”“詩”“誠(chéng)”等等,從大量的表象中悟出形聲字聲旁表音(聲調(diào)變異),形旁表意(筆畫變形)的特點(diǎn),悟出學(xué)習(xí)形聲字的一般方法--從形旁去猜想字義,從聲旁去猜讀字音。
另外,還可以從課堂走向課外,從表象走向方法,從方法走向能力。如本課可以這樣拓展:出示學(xué)生未見過的形聲字(聲旁是學(xué)過的字)“城”“盛”“炮”“袋”“棚”等,讓學(xué)生探究討論,大膽猜一猜它們的讀音、字義。這樣可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,延伸了課堂識(shí)字教學(xué)過程 。
四、實(shí)踐--把“識(shí)字”與“學(xué)詞”“學(xué)句”“口語表達(dá)”綜合起來
啟引學(xué)生給生字(認(rèn))組新詞,再說句:
人--認(rèn)(認(rèn)路)螞蟻的認(rèn)路本領(lǐng)十分了不起。我家屋yán下的燕子又飛回來了,它們的認(rèn)路本領(lǐng)真shénqí!
人--認(rèn)(認(rèn)真)老師常常表yánɡ作業(yè) 認(rèn)真的同學(xué)。
我一定要認(rèn)真寫好字。
這樣的教學(xué)很成功地挖掘出了教材潛在的教學(xué)資源,活躍了學(xué)生的思維,課堂上時(shí)時(shí)噴射出創(chuàng)新的火花。這樣教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:
首先,學(xué)生有動(dòng)手的情趣,有動(dòng)口的樂趣;有靜的思考,有即興的口語表達(dá);有知識(shí)的鞏固,有方法的訓(xùn)練,有能力的培養(yǎng);有課內(nèi)的學(xué)習(xí),有課外的嘗試。學(xué)生以多種認(rèn)知功能參與學(xué)習(xí),強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)形聲字的表象認(rèn)識(shí),極大地豐富了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,也符合低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)。
其次,把“識(shí)字”“學(xué)詞”“學(xué)句”“口語表達(dá)”等語文“細(xì)胞”聯(lián)系起來,并貫穿以創(chuàng)造性、個(gè)性化,提高了學(xué)生多種語文能力,達(dá)到了培養(yǎng)人、發(fā)展人的目的。

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    教學(xué)要求 1.學(xué)會(huì)12個(gè)生字和9個(gè)詞語,認(rèn)識(shí)6個(gè)字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.知道課文中的“眼睛”分別指什么,它們各有什么用處。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):學(xué)會(huì)生字詞;知道三種儀器的用處。 難點(diǎn):有些詞句的意思不容易理解。...

  • 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(二)3

    教學(xué)要求 1.學(xué)會(huì)14個(gè)生字和7個(gè)詞語,認(rèn)識(shí)6個(gè)字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.認(rèn)識(shí)量詞,知道正確使用量詞非常重要。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):學(xué)會(huì)生字新詞,掌握文中量詞的用法。 課前準(zhǔn)備 本課生字卡片、9個(gè)詞語的圖片或投影片。...

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    教學(xué)要求 1.學(xué)會(huì)15個(gè)生字和8個(gè)詞語,認(rèn)識(shí)6個(gè)字。 2.正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):學(xué)會(huì)生字新詞,初步了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。 課前準(zhǔn)備 本課生字卡片。...

  • 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(一)

    2 教學(xué)要求 1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字和7個(gè)詞語。 2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3.初步認(rèn)識(shí)泉水、小溪、江、河、湖、海,了解泉水流入小溪,小溪流入江河,江河流入海洋這種自然現(xiàn)象。 4.認(rèn)識(shí)頓號(hào)、問號(hào),會(huì)讀問句。...

  • 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(一)

    4 教學(xué)要求 1.學(xué)會(huì)15個(gè)生字和8個(gè)詞語,認(rèn)識(shí)6個(gè)字。 2.正確、流利地朗讀句子。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課生字新詞。 課前準(zhǔn)備 生字卡片,獨(dú)體字卡片。...

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