《月亮灣》教學設計之二
教學要求：1.學會8個生字（讀準音、認清形、記住意、寫美觀）
2.熟讀成誦，了解小作者對家鄉的喜愛之情。
教學用具：生字卡片，掛圖
教學課時：2課時
教學過程 ：
第一課時
一. 觀察圖畫
觀察圖畫——看到些什么？（注意觀察的順序）
二.初讀課文，讀準字音
1. 自由認讀
2. 指名讀，正音指導
3. 去掉拼音開火車讀
4. 齊讀全文
三.再讀全文，讀通全文
1. 自讀課文，回答問題——寫了哪些景物？（在書上勾畫出來）
2. 引讀2.3自然段
村子的前面：（略）
村子的后面：（略）
3. 齊讀2.3自然段——在圖中找出景物出現的順序
村子的前面：（略）
村子的后面：（略）
4. 讀通全文
四. 學習生字
1.認讀生字，鞏固字音
2.自學生字，主動記字
3.老師重點指導：繞、緩、像的書寫；多音字“朝”
4.學生臨描，老師巡視
第二課時
五.認讀生字，齊讀全文，鞏固復習
六.指導朗讀
1. 對比省略后的課文（此略）和原文，體會美，朗讀各段；
色彩美
形象美體會形容詞，比喻句的應用（結合課后4題）
感情美
2. 朗讀全文
七.指導背誦
1. 聽音樂，回顧美景；
2. 背誦全文。