務(wù)實與務(wù)虛的辯證──《看雪》教學(xué)設(shè)計點評
4、此時，當(dāng)我們再讀起這句話時，一定會有更深的感受。讀吧。（出示：中國臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家）
五、寫字練習(xí)
1、從你們飽含深情地朗讀中，我能感覺你們已經(jīng)讀懂了課文，瞧雪花又飄下來向你們表示祝賀啦。它們還帶來了生字三兄弟。（出示生字“打”“指”“接”）你們發(fā)現(xiàn)了什么？觀察一下，這三個字怎么才能寫得漂亮呢？
2、這三個字，你們覺得哪個寫起來有困難。我們先來幫幫他：
打：一提別超過橫中線了，提手旁長長的，放在豎中線左邊點。這一橫從豎中線上起筆，放在橫中線上一點。看“打”字左高右低。
指：右上邊的撇不要出頭了，這一豎貼著豎中線寫。橫折的橫正好放在橫中線上。兩邊一樣高“指”字才好看。
接：看老師寫，你發(fā)現(xiàn)怎么才能寫好這個字。
3、請你在這三個字中選一個最愿意寫的寫在書上的田字格里吧。
4、展示學(xué)生寫的字：
〖板書設(shè)計〗
12 看雪
中國臺灣 北京
盼著
（注：這是一篇應(yīng)《語文教學(xué)參考》之邀而作的點評）