二語上冊《一株紫丁香》教學實錄
師：孩子們，今天是什么日子？
生（異口同聲）：今天是教師節。
師：今天一早，老師在學校門口看到許多同學手里拿著花，為什么呢？
生：因為是教師節，我們要送給老師。
師：你們為什么要送花給老師啊？
生1：感謝老師！因為老師很辛苦。
生2：老師為我們操心，我們有時候惹老師生氣，所以送花給老師讓老師原諒我們。
師：平時老師批評你們，你們不生氣嗎？
生3：老師是為我們好，不管我們才不行呢！
生4：老師，我給您送花是想謝謝您，我生病的時候您給我補課。
師：老師給你補課是應該的。你懂得感恩，真是個好孩子！
生5：送花給老師是對老師的尊重，媽媽說，老師是培養我們花朵的園丁。
……
師(拿出一束花，聞了聞，深情地說）：感謝同學們！也感謝你們的爸爸媽媽！現在我們走進課文，看看書中的小朋友，他們為老師做些什么？
師：請同學們仔細讀課文，告訴老師，課文中的小朋友是怎么感謝老師的？
生1：他們給老師栽了一株紫丁香。
師：哦！這種感謝老師的方式很有意思。你們了解紫丁香是什么嗎？
生2：紫丁香是一種樹，開紫色的花，可香啦！
師：請同學們再讀課文，思考兩個問題：同學們是怎樣栽這株紫丁香的？這株紫丁香給老師帶來哪些快樂？（兩分鐘后，老師問）
生：同學們踮起腳尖……
師：把話說完整，同學們踮起腳尖到哪兒，去干什么？
生（補充說）：同學們踮起腳尖，走進安靜的小院去栽紫丁香。
師：你做個動作給大家看看。（ 生做動作）
師：你為什么要踮著腳尖呢？
生：因為老師的小院太安靜了，同學們不想讓老師知道。
師：這個詞用得好，說明他們是真心關心老師啊。我們該用怎樣的語調讀這句話？
師：我們再做一做這個動作。
全體學生做“踮著腳尖”這個動作。
師：老師覺得真安靜啊。以后我們就這樣輕聲說話、輕輕走路好嗎？（老師的語調也明顯降下來。）
師：老師看到這株紫丁香一定很開心。紫丁香有沒有給老師帶來快樂呢？劃出書中的句子讀一讀。
生1：老師，老師，讓綠色的枝葉伸進您的窗口，夜夜和您作伴。
生2：老師，老師，綠葉沙沙，那是我們的問候，感謝您時刻把我們掛牽。
生3：老師，老師，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，一定又香又甜。
師：你們學課文真仔細，全找出來了，該怎樣讀這些句子呢？用你自己的感情加上你的理解再讀一讀。
師：同學們，這篇課文和前面學的課文有什么不一樣？